■巻頭インタビュー
この人に聞く 東京大学大学院教授 本田由紀
歪む若者の労働実態と学校教育の課題[上]


特集●カリキュラムでつなぐ小中連携

論文
・カリキュラムと学習態度でつなぐ小中連携・一貫教育／高階玲治（教育創造研究センター所長・北海道教育大学特任教授）

・例話 小学校
小中連携の視点でカリキュラムを作成／喜多村晃（東京都三鷹市立小学校長）

・例話 小学校
教科の系統性を重視した小中連携／久保田節子（神奈川県横浜市立小学校長）

・例話 中学校
九年間を見通したカリキュラム開発から／芦谷正徳（広島県呉市立中学校長）

・例話 中学校
小中の円滑な接続／橋本雅子（京都教育大学附属学校副校長）


【連載】
・校長の人間関係学 第9回
Ｘ校長の人間観、人間関係観／関根正明（山形大学講師）

・教師を育てる校長学 学校づくり奮闘の記 第45回
学校現場に落ち着きを取り戻すこと／田上洋二（元公立小学校長）

・学校を変える校長の実践学 第21回
保護者理解と｢しつけ｣の役割分担意識（下）―保護者と教員の役割分担意識はどうなっているか―／佐藤晴雄（日本大学教授）

・校長に必要な教育学 9
自律と協同／小林宏己（早稲田大学教授）

・校長のための道徳教育講座 第9回
道徳授業の質を高める＜その一＞／加藤弘明（元千葉県印旛村立印旛中学校長）

・教育人物伝 第33回
西村伊作 文化学院の創設者／野沢稀史（評論家）

・絵手紙を学校教育に生かす 第9回
絵手紙を通して、生命の尊さを膨らます／澤谷 譲（中部がっこう絵手紙研究会事務局長）

・講話の達人 一冊一話 第9回
中学生に語る例話 頑張らない頑張り方／内山利彦（元公立小学校長）

・科学人物伝21
アンドレアス・ヴェサリウス 近代解剖学の父／小林輝明（東京都新宿区立中学校）

・［江戸の生活・文化の話］ 21
川柳（２）川柳に応募して、賞品稼ぎの流行／五嶋靖弘

・講話を訓話を挨拶を 輝かせ分からせる 言葉のジュエリーボックス 9
人間には夢が必要・他人のことを考えていたい・忍耐を生きる生き方こそ最も美しい・小さなことを重ねること・“ひとごと”ではなく自分のことと考える／岩田壽夫（千葉経済大学短期大学部名誉教授）

・語源紀行 21
天孫と皇孫／奥田継夫・（写真）奥田 寛

・本の話・話の本 33／五嶋靖弘
『認め上手 人を動かす53の知恵』
『悲しみは憶良に聞け』『自己信頼[新訳]』


■今月の例話 『今月の行事と歳時記』

子どもに語る例話 ［小学校向け］
雪の重みに耐えて伸びるブナの木／藤川ひとみ（岩手県奥州市立小学校長）
掃除をする子は人間的に伸びる／加藤正雄（愛知県安城市立小学校長）
｢いっしょに遊ばない？｣と声をかけてみましょう／亀井裕子（熊本県菊池市立小学校長）

子どもに語る例話 ［中学校向け］
合格祈願をしたことがない／竹下和男（香川県綾川町立中学校長）
まだ見ぬ人への年賀状／丸山屋敏（鹿児島県鹿児島市立中学校長）
新型インフルエンザの具体的予防法／武笠和夫（教育評論家）

保護者に語る例話
親が子に伝えたいこと／竹下和男（香川県綾川町立中学校長）
小学校の読書が一生の財産となる／加藤正雄（愛知県安城市立小学校長）

教師に語る例話
明日の見える言葉～褒め言葉の教育的効果～／丸山屋敏（鹿児島県鹿児島市立中学校長）
子どもの学びに学ぶ／藤川ひとみ（岩手県奥州市立小学校長）