道徳教育

Name: 道徳教育
Brand: 出版社名：明治図書出版
Price: 960 JPY
Availability: InStock

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商品情報・内容

■ 道徳授業を充実する実践を中心に編集

教育の荒廃が叫ばれて久しいが、近年それに対する基本的な取り組みとして、豊かな人間性の育成が強調されると同時に、道徳教育の充実が新たな教育の課題として浮かぶ上がってきた。本誌は、道徳の時間を中核にしながら、学校における道徳教育のあり方を追求する。

商品名: 道徳教育
出版社: 明治図書出版
発行間隔: 月刊
発売日: 毎月12日

特集　徹底研究　教材「手品師」２０２６
手品師（教材全文）／江橋　照雄
「手品師」で今何を問うのか／島　恒生
「手品師」研究―作者研究から作品批判まで
　　作者・江橋照雄先生と「手品師」／鈴木　明雄
［資料で読み解く「手品師」に関する作者の思い］
　　資料１「手品師の履歴書」／江橋　照雄
　　資料２「手品師」に熱き思いを寄せて／江橋　照雄
　　資料を踏まえて「手品師」を思う／長谷　徹
　　「手品師」に対する批判と考察／上原　秀一
各分野の研究者は「手品師」をどう読むか
　　児童文学者の立場から／松本　由美
　　哲学者の立場から／神戸　和佳子
　　法律実務家の立場から／野坂　佳生
　　心理学者の立場から／諸富　祥彦
教科書比較でみる「手品師」／坂本　哲彦
スペシャリストは「手品師」をこう考え，こう授業する
　　結果に固執しない／加藤　宣行
　　役割演技を活用した授業の実際／小林　沙友里
　　子どもたちの事実を起点とした授業づくり／塩家　崇生
　　ＡからＣの手品師で役割演技／藤永　啓吾
Ｑ＆Ａ　「手品師」の疑問・悩みを解決します！／木原　一彰
多様なアプローチでつくる「手品師」の授業
　　問題解決的な展開／竹井　秀文
　　体験的な学習を用いた展開／伊藤　穂高
　　ＩＣＴを活用した展開／梅澤　正輝
　　哲学対話（ｐ４ｃ）を用いた展開／町田　晃大
　　ウェルビーイングカードを用いた展開／平　真由子

本の紹介
道徳教育2030―新学習指導要領に向けての提言 (第5回)／萩野　奈幹
新・道徳授業論―道徳科誕生10年！これからを生きる子どもに向き合う (第5回)／永田　繁雄
道徳授業の臨機応変力を鍛える！ (第5回)／加藤　宣行
道徳授業　４人４様　同じ教材、違う授業。そこに先生の工夫あり (第5回)／中村　優輝・町田　晃大・森岡　健太・山崎　太輔
ローテーション道徳でつくる中学校道徳授業 (第5回)／真壁　佑輔
自作教材クリエーター入門　道徳授業をデザインする12か月 (第5回)／大野　睦仁
「多様性」について、知っておきたいこと・考えたいこと (第5回)／岩渕　功一
「子どもの姿」で語る　忘れられないあの授業 (第17回)／植草　伸之
道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第160回)
　福島県／渡邉　真魚
編集後記／Ｃ
道徳研究探訪記 (第5回)
　今月の１枚／旅の思い出／佐々木　篤史

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Fujisanスタッフがご紹介

2018年度の学習指導要領の改定から、道徳の授業が正式な教科となる移行期間に入りました。2020年からは小学校の正式な教科となります。これまでは、道徳に関する副読本や映像教材を使って、社会人として大切な倫理面における道徳教育がなされてきました。その教育課程の中には、評価するという要素はなかったためある意味子どもたちものびのびと学習できていました。それが教科となることで、数値的な評価対象にならなかったとしても、ある一定の評価は伴ってくることになります。

これからの日本社会においては、グローバル化が進む上に、ＬＧＢＴといった性の多様化など、これまで以上に多様な人々との間で生きて行くことになります。そのような子どもたちに道徳教育を通じて、感じてもらうことが必要不可欠になってきます。この教科は、国語や算数といった教えて貰って理解する教科ではありません。心で感じて、理解を深めて行く教科なのです。

道徳教育と深い関わり合いのある問題としては、いじめや差別の問題があります。これらの教育は、日本全国、どこで生まれて教育を受けても、同じであるべき内容でした。これまでは、都道府県単位で偏りがあったのは事実です。それを統一した教材で子どもに学んでもらうことになります。指導する側としても、今迄以上に力をつけなくてはいけません。そのような、道徳教育を執り行う上での課題となるポイント、授業研究のヒント、道徳教育の作り方などをテーマとしてとりあげているので、これからの道徳教育を実践する上では教師の教科書ともいえるべき雑誌なのです。