特 集
だれでも参加できる授業
─規律・形態・教材─
最近は通常学級にADHD，LD，アスペルガー等の障がいを持った生徒や他人とのコミュニケーションをとれない生徒が存在しています。今月の特集は，そのような生徒も含め，①規律面，②形態面，③教材面の３つの視点から「だれでも参加できる授業」の方向性を探ります。巻頭の座談会では生徒が参加する授業をどうつくり出すかについてベテラン教師の意見交換を行い，中・高の実践論文で，３つの視点に基づいた優れた実践を紹介します。

【座談会】
だれでも参加できる授業を作るには 7
新妻 恵美子／棚谷 孝子／池田 真澄

【実践 中学】
授業規律をどうつくったか ～３年間のキセキ!? ～ 10
吉岡 潤子

【実践 高校】
全ての生徒の学びの保障を目指した
動機付けについて 13
吉田 友樹／蜂谷 充／椿 洋之

【実践 中学】
何のために勉強するの？─ユネスコ学習権─ 16
富崎 千賀

【実践 高校】
ビデオ教材を使って，理解と感動を深める 18
見城 昌平

今月の詩 1

Readers’ Square -読者の広場 2

たかが発音されど発音 第2 回 3
島 幸子

Essay ことば 6
人が「つどう」とき
村山 哲文

新英研の宝×教材のチカラ 第61 回 20
中学・高校でも使える教材の宝庫
VOA Special English
柳沢 民雄

どうする日本の英語教育 第2 回 23
妄想が暴走する英語教育政策
江利川 春雄

授業づくり講座 第26 回 24
同僚といっしょに，自主教材をつくる
林 茂樹

授業をおいしくするスマイル・レシピ 68 26
Retelling への手だて
─豊かな教材内容を英語で定着させるために─
萩原 一郎

CREATIVE TEACHING 中学教科書の創造的な扱い方
1 年　NEW CROWN 28
こんなのアルファカ？～アルファベットで鍵を開けよう～
向後 ともみ

2 年　Sunshine 30
インタビューテストとProgram ２ 未来形
～１年を通じて，計画的に会話のテストをしよう～
角崎 祐美

3 年　ONE WORLD 32
Lesson ２ 現在完了（継続）
「過去?今までずっとhave してる」イメージで
倉 照彦

高校英語の創造的な扱い方 34
単位制・定時制課程でのコミュニケーション英語Ⅰ（2）
～協同（とも）に学び，異文化への窓を開く～
杉山 讓司

映画で学ぶ楽しい英語の授業 99 36
Toy Story ３　映画のメディア・リテラシー
吉牟田 聡美

みんなで創る小学校英語 第50 回 38
ICT を活用した英語活動の導入
幾田 歩

私の50 分 第2 回 40
すぐれた授業は豊かな理念から，
楽しい授業は多彩な技術から
～言葉（文章）の認識を深める授業を目指す～
海木 幸登

クラスにこんな子いませんか？ 第14 回 42
「N くん，切れないで！」
中学教師A

Book Review 43
ともに希望を語る
文学教材実践ハンドブック
グローバル教育の授業設計とアセスメント

世界とつながる扉 ７ 44
高木 洋子

新英研 第51 回 全国大会 京都大会 現地だより 5 45
魅力いっぱいの全国大会－たくさん学んで，そして交流
長谷川 和久

支部・サークルの活動から／掲示板 46

新英研の窓／編集後記 48

To and Fro 連載85 i
左京 育雄

つれづれなるままに 連載84 ii
森山 淑夫