特 集
私のテスト問題
～テストのカタログ2016 ～
学習内容の定着を確認するのがテストの目的だとされています。しかし，中には，まずテストを作っておいて，そのテストでちゃんと成果を上げられるような授業を考える先生もいます。こうなると，テストは授業そのものを変えていくものともいえます。今月号はテストにまつわるいろいろな考え方を，問題の実例とともに紹介します。巻頭論文ではテストはどう作ったらよいかについて提案します。また中高の実践論文では，面白い問題・追実践しやすい問題について，その作問の実際について紹介します。

CONTENTS
● 巻頭論文 テストをどうデザインする？ 7
～ テストを作る時のDos とDon’ts ～
萩原 一郎

● 実践 中学 テスト中に思わずクスッ！ 10
～生徒の会話で基礎をチェック～
荒木 好枝

● 実践 中学 3年間のゴールを見すえたテストのデザイン 12
～書く力を伸ばす～
劉 崇治

● 実践 中学 解答者が主体的に働きかけるリスニングテスト 14
～よりcommunicative な問題作りを目指して～
森田 康寛

● 実践 高校 テストでも自己表現！ 16
市川 裕理

● 実践 高校 高校の自主教材そして評価 18
～平和教材を使って～
中村 龍彦

今月の詩 1

Readers’ Square ―読者の広場 2

中国人と日本人 第9 回 3
嶋津 訓一

Essay ことば 6
ことばが示す虚と実
梅原 利夫

新英研の宝×教材のチカラ 第83 回 20
「絵本で多読を」─ 絵本の教材化 ─
佐々木 忠夫

ちょっとチャット英文　授業で触れたい英文 第3 回 23
“Let’s Learn by Heart the Words of Wisdom
from William Shakespeare!”
弘山 貞夫

教室を豊かな学び合いの場に～協同学習・学習集団づくりのすすめ！ 第3 回 24
協同学習を取り入れた英語授業実践
伊藤 紳一郎

授業をおいしくするスマイル・レシピ 93 26
砂町ミシュラン
「私の地元そして，ローカルフード」を考える！
吉岡 潤子

CREATIVE TEACHING 中学教科書の創造的な扱い方
1 年　NEW HORIZON　 28
「一人ひとりがお互いを認め合う集団」
をめざした授業づくり
廣瀬 美由紀

2 年　Sunshine 30
教科書を活用して「チャリティウォーク」の
案内文を協同学習で英文にしてみよう
新井 英司

3 年　TOTAL 32
現在完了を使ってお互いのことをもっと知ろう
大野 傑

高校英語の創造的な扱い方 34
被爆70年 戦後70年 8・9長崎平和
祈念式典での谷口稜すみ曄てるスピーチから
～いつまでも戦後であってほしい～
川村 雅則

授業に歌を 196 36
The Climb
大栗 健二

みんなで創る小学校英語 第75 回 38
児童と学級担任とともに作る外国語活動
キーワードは“想像力”と“Unusual”
竹中 里香

私の50 分 第26 回 40
すべての生徒の学びの保障を目指す授業づくり
～生徒が抱える問題を教師の課題に捉え直す～
吉田 友樹

ここはこう教える ～生徒がわかる文法の指導と説明 第14 回 42
人物当てクイズを作ろう！
～関係代名詞を使って広がる活動～
妹尾 恵理子

私の授業づくりの素　おすすめはこれだ！ 第13 回 43
文法導入，歴史学習は絵本で！
畑中 敦子

新英研 第53 回全国大会 福島大会 現地だより 第6 回 44
豪華に命の洗濯をしましょう！
フクシマの現状と，福島の自然を感じるオプショナルツアー
遠藤 慎一

Book Review 45
英語学習は早いほど良いのか
ある日のケアホームズむささび
　笑顔を取り戻す介護メディエーション

支部・サークルの活動から／掲示板 46

新英研の窓／編集後記 48

To and Fro 連載109 i
左京 育雄

自分で自然にわかっちゃう うれしい英文法 連載14 ii
阿原 成光

＊「 つれづれなるままに」は都合により休載します。