特 集
文のかなめ─述語動詞
述語動詞は，英文を理解するうえでも，英語を書く際にも，重要な役割を担っています。しかし，そのもとになる動詞は，文中に

組み込まれ，現在分詞，過去分詞，to 不定詞，原形不定詞など他の品詞に転化し，さまざまな形で文を構成しているため，見え

にくくなることが多くあります。また，高校生の作文でも，be 動詞とdo 動詞の区別ができていないものも多く見受けられます。

今月は，文のかなめである‘述語動詞’について特集します。中高の実践論文で，be 動詞とdo 動詞の指導，作文の指導，読み取

りの指導についての実践を紹介します。

● 実践 中学 わかりやすく楽しい文法指導をめざして
～述語動詞編～ 7
市村 香代子
● 実践 高校 構文力をつける授業を目指して 10
沖浜 真治
● 実践 高校 自立した学習者を作る英文法
～英文法は英語の取り扱い説明書～ 13
花田 禮司
● 特別記事 新英研第53回全国大会（福島）［分科会基調提案］ 16
新英語教育研究会　基調検討委員会

今月の詩 1

Readers’ Square ―読者の広場 2

中国人と日本人 第11 回 3
嶋津 訓一

Essay ことば 6
18 歳選挙権 ～高校生の「ことば」は本当に自由か？
橋詰 穣

新英研の宝×教材のチカラ 第84 回 20
「命の大切さ」を学ぶ My School Days
伊藤 晃

私の授業づくりの素　おすすめはこれだ！ 第15 回 23
「人間てたいしたもんだ」を求めて
大越 範子

教室を豊かな学び合いの場に～協同学習・学習集団づくりのすすめ！ 第5 回 24
英語授業の協同学習で学びの質をどう高めるか？
根岸 恒雄

授業をおいしくするスマイル・レシピ 95 26
環境を守るためにできること
～絵本の読み聞かせとメッセージカードの作成～
高橋 友紀子

CREATIVE TEACHING 中学教科書の創造的な扱い方
1 年　NEW HORIZON　 28
英語は「数」にこだわる！
～英語と日本語ってこんなに違って面白い！～
大坪 真梨子

2 年　Sunshine 30
There is / are / When / If を用いて，
ご当地紹介リーフレットを作ろう
山城 和美

3 年　TOTAL 32
ジグソー学習法で楽しく長文読解
大野 傑

高校英語の創造的な扱い方 34
どんな学力を目指し，どう評価するか，ベーシッククラス
～和製英語の授業実践を通して～
橋爪 優

授業に歌を 197 36
「蕾」　by Hayley Westenra，コブクロ
根岸 恒雄

みんなで創る小学校英語 第77 回 38
５年生の壁を乗り越える
［文字＋音声］学習を手がかりとして
佐藤 眞理子

私の50 分 第28 回 40
やっぱり豊かな教材で教えたい
～『 火垂るの墓』と歌で文法を深く学ばせる
谷浦 健司

ちょっとチャット英文　授業で触れたい英文 第5 回 42
Don’t Sacrifice Young People for the War Again
M.Y.

ここはこう教える ?生徒がわかる文法の指導と説明 第15 回 43
人物当てクイズを作ろう！
～関係代名詞を使って広がる活動～ その2
妹尾 恵理子

新英研 第53 回全国大会 福島大会 現地だより 第8 回 44
原発事故被災地・福島からの発信にこたえて参加を！
－７月15 日までに申し込みを－
二階堂 次男

Book Review 45
本物の英語力
たった一つを変えるだけ
　クラスも教師も自立する「質問づくり」

支部・サークルの活動から／掲示板 46

新英研の窓／編集後記 48

To and Fro 連載111 i
左京 育雄

自分で自然にわかっちゃう うれしい英文法 連載16 ii
阿原 成光

つれづれなるままに 連載107 iv
森山 淑夫