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特 集
響け！ 福島の声，ここにある現実を見つめて
新英研第53回全国大会in福島
今月号は８月に福島県の磐梯熱海温泉で行われた新英研第53 回全国大会について特集します。大会のまとめで分科会を総括し，大会ルポで大会の舞台裏を報告し，実りある福島大会を振り返り，次期大会づくりを展望します。高橋哲哉氏の記念講演，ポスター・セッション，福島バザール，シリア写真展，分科会，講座，ワークショップ・テーマ別分科会等の内容を，記録をもとに写真を交え克明に再現し，中高の実践も報告します。

【福島大会まとめ】 7
福島の地で学んだことを，
さらに深め，広めよう！
吉岡 潤子

【福島ルポ】 9
絆を確かめられた大会
全国のみなさんに感謝をこめて
伊藤 正浩

【記念講演から】 12
戦後70年を超えて…日本人として
考えたいこと 高橋 哲哉氏

【分科会レポート】
● 第１分科会 16
　 教科書・自主教材をどう検討し，どう扱うか
行間を読み，班活動で膨らませる 棚谷 孝子
● 第２分科会 17
　 読み取りの力をどう高めるか
説明文を正確に読む，批判的に読む 米蒸 健一
● 第３分科会 18
　 英文法をどう考え，どう教えるか
「語順」がわかれば英語がわかる 新妻 惠美子
● 第４分科会 19
　 音声を重視して，どう教えるか
力強い音声で内容を深化し
しっかりした英語の力をつけよう 大栗 健二
● 第５分科会 20
　 どんな学力をめざし，どう評価するか
生涯にわたって学びを楽しむ自律した学習者
を育てるための学力とその評価の在り方
高柳 ゆかり
● 第６分科会 21
　 仲間と学び，自ら学ぶ力をどうつけるか
一人ひとりの学びを支える仲間づくりを！
根岸 恒雄
● 第７分科会 22
　「 遅れがちな子」をどう生き生きさせるか
“まなざし”を全ての生徒に！
どの子にもわかる授業をめざして！ 小美濃 博
● 第８分科会 23
　 表現力，特に自己表現の力をどう広げ，どう高めるか
Step by stepで楽しめる自己表現
池田 真澄
● 第９分科会 24
　 平和・環境・人権教育をどう進めるか
あきらめずに平和教育の種をまいていこう
鈴木 奈尾子
● 第10 分科会 25
　 入門期の英語指導をどう進めるか
日本語と英語を行き来し，言葉の面白さに
気づかせよう 町田 淳子

【新英研講座】 26
学力をつける工夫，仲間や世界を感じる活動

【テーマ別分科会・ワークショップ】 . 30
示唆とバラエティに富んだテーマ別分科会・ワークショップ
松川事件資料と世界記憶遺産 伊部 正之
福島の復旧・復興の現状と課題 今野 順夫
英語の授業で映像や音声を生きた英語を授業で体感！
野崎 雅和
教科書の本文を楽しく効果的に扱う方法 羽野 祐司
アメリカの高校生の日記を読む 大浦 暁生

【実践 高校】 33
29年目教師のちょっとした工夫あれこれ
「無理なく，楽しく」をモットーに！ 斉藤 貴子

【ミニレポート】 . 36
子どもたちをつなげる実践
～協同学習やアドラー心理学を通じて～ 高瀨 翔太

【ポスター・セッション／バザール】 38
交流した国・地域もさまざま ─まさにバザールの賑わい
　　 響け！ 福島の声，ここにある現実を見つめて
新英研第53回全国大会in福島

今月の詩 1

Readers’ Square ―読者の広場 2

中国人と日本人 第15 回 3
嶋津 訓一

Essay ことば 6
If you can imagine it, you can accomplish it and
if you can dream it, you will become it.
―ことばの力，スポーツの力を平和の力に―
海木 幸登

授業をおいしくするスマイル・レシピ 99 40
英語で話そっ!! ～Small Talk の取組～
豊田 文枝

教室を豊かな学び合いの場に～協同学習・学習集団づくりのすすめ！ 第9 回 42
豊かな心を育み自律的な学びを促す
協同学習の実践
胡子 美由紀

CREATIVE TEACHING 中学教科書の創造的な扱い方
1 年　NEW HORIZON　 44
Where, Whose, 代名詞そしてイギリス！
高柳 ゆかり

2 年　Sunshine 46
比較級・最上級で自己表現
田村 美佐紀

3 年　TOTAL 48
Lesson ７ The Diary of Anne Frank
～読み物教材をどう扱うか～
高瀬 麻美子

高校英語の創造的な扱い方 50
VOA（Voice of America）を使った授業
川村 雅則

授業に歌を 199 52
That’s Christmas to Me
川口 朗

みんなで創る小学校英語 第81 回 54
小学校英語開始学年の違いによる
第６学年児童の英語学習に生じる「違い」
祁答院 惠古

私の50 分 第32 回 56
教室をことばが行き交う空間に
～音読，協同学習，そして民主主義を大切にする英語の授業～
葛巻 真希雄

私の授業づくりの素　おすすめはこれだ！ 第18 回 58
等しく世界とつながる手段を
渡部 登志子

Book Review 59
英語と日本軍 知られざる外国語教育史
高校英語授業を知的にしたい

特別記事 60
2016 年KETG 大会に参加して
糸山 京子

支部・サークルの活動から／掲示板 62

新英研の窓／編集後記 64

To and Fro 連載115 i
左京 育雄

自分で自然にわかっちゃう うれしい英文法 連載20 ii
阿原 成光

つれづれなるままに 連載111 iv
森山 淑夫

＊「 新英研の宝×教材のチカラ」「ちょっとチャット英文　授業で触れたい英文」「ここはこう教える ～生徒がわかる文法の指導と説明」は都合により休載します。