［ 特 集 ］ＩＣＴ・電子黒板をどう生かす？
ICT の利用により可能性が広がり，授業は変わりつつあります。生徒をやる気にさせるツールとしてICT の利用が注目されています。一方で ICT は板書時間の節約や，効率のよさなどの利点がある反面，生徒が授業に対して受け身になり，生徒と面する時間が減る懸念もあります。また ICT に精通するための研修の問題，自治体の環境整備の差，学校や生徒の経済的な問題，他の教科と使用時間の調整，スマホ依存症のような弊害の課題もあります。中高３本の実践論文から人間教育という教育の本筋に沿ったICTの利用の可能性を探ります。

7 実践 中学
　　ICT を効果的に !　慎重に？！
　　～ 映像と tie up, timely に authentic に！～　齋藤 佳代子
10 実践 中学・高校
　　「アナログでもできるでしょ？」～ 代用議論は不毛 ～　唐澤 博
13 実践 高校
　　ビデオからインターネット・パソコン利用まで　～ 私の ICT 授業 ～　見城 昌平
16 特別記事
　　　新英語教育研究会　第 54 回全国大会（東京大会）　［基調報告］　基調検討委員会

1 今月の詩
2 Readers’ Square 　読者の広場
3 英語教師のＡＢＣ 第7回 　　　　鈴木 奈尾子
6 Essay ことば　新英研とともに英語教師人生 50 年　菊地 英
20 新英研の宝×教材のチカラ
　　第94回 ドイツの科学者からの手紙　A Letter from a German Scientist　　田中 渡
23 教師として一番○○だったとき 第4回
　　教師として一番苦しい中でも喜びを感じたとき（2）　中村 龍彦
24 教室を豊かな学び合いの場に
　～協同学習・学習集団づくりのすすめ！ 第 16 回　　協同学習を取り入れた英語授業実践　　木暮 聡
26 授業をおいしくするスマイル・レシピ 106
　動画とミニ・ホワイトボードで主体的な文法学習を　　工藤 泰三

CREATIVE TEACHING 中学教科書の創造的な扱い方
28　 1 年　NEW CROWN　
　　　三単現がこんなにスンナリ・表現まで～センビルカードで「わかっちゃう学習」を心を通った表現で「ときめきの学習」を～　安部 直子
30　 2 年　TOTAL ENGLISH
　　　楽しんで練習し，表現の幅を楽しむ！　　　田中 昌平
32　 3 年　Sunshine
　　　Faithful Elephants　～ Story-retelling を取り入れたグループによる表現活動～　本田 孝子
34 高校英語の創造的な扱い方
　　教科通信のすすめ─思いを伝える　　　　山口 良二
36 映画で学ぶ楽しい英語の授業 117
　　Inherit the Wind『風の遺産』　　　　吉浦 潤次
38 みんなで創る小学校英語 第88回
　　モジュールの時間を活用した英会話の実践　～他教科を関連付けた外国語活動～　市川 且世
40 読める長文，楽しい多読 ─物語の力を授業に 第4回
　　　夏休み，サイドリーダーで読書の楽しさを生徒に！　　　諫山 和可
42 ここはこう教える ?生徒がわかる文法の指導と説明 第 25 回
　　　感動，今もありありと　～現在完了・経験用法の指導　　荒木 好枝
43 ちょっとチャット英文　授業で触れたい英文 第15回
　　　サイパンの韓国人慰霊碑英文THE MONUMENT MEMORIZING KOREAN PATRIOTS 竹島 さち子
44 新英研 第 54 回全国大会 東京大会 現地だより 第7回
　　 戦争と平和の記念館，古き良き東京をたずねよう！
　　 いのちと平和のバトンを未来に受け渡す，２つのオプショナルツアー　　　　　　菊地 恵子
45 Book Review
『英語で大学が亡びるとき』『下り坂をそろそろと下る』
46 支部・サークルの活動から／掲示板
48 新英研の窓／編集後記