［ 特 集 ］
真の国際理解教育をめざして
今，総合学習などで外国の料理や衣装・伝統芸能を披露する授業や，外国人選手を招き，交流
するオリ・パラ教育も行われています。しかし限られた交流時間の中では表面的なものに終わっ
てしまうこともあります。国際理解教育は，国際競争社会を生き抜くための教育ではなく，平和
実現，平和の文化づくりのための教育でなくてはなりません。今月の特集は，巻頭論文で国際理
解教育の在り方を論じ，中高の実践論文で校内での異文化共生，修学旅行における異文化理解，
オリ・パラ教材の実践を紹介し，国際理解教育について考えます。

7 巻頭論文
文化からみる国際理解教育 山西 優二
10 実践 高校
台湾修学旅行─学校交流 Presentation 山口 良二
13 実践 中学
イブラヒム・ハマト選手をオリパラ教材として扱って 小美濃 博
16 実践 中学
外国とかかわりのある子どもたちと学校 〜異文化共生の場所であるために〜　倉木 綾菜
19 特集資料
　　国際理解教育と外国語教育を結ぶ資料　　　　新英語教育研究会　編集部

1 今月の詩
2 Readers’ Square −読者の広場
3 英語教師のＡＢＣ 第8回　鈴木 奈尾子
6 Essay ことば
　　Teach the Children Well　Joseph Gerson
20 新英研の宝×教材のチカラ 第95回
　　Gingerbread Man　竹島 さち子
23 教師として一番○○だったとき 第5回
　　教師として一番思いがけない出来事を体験したとき　糸山 京子
24 教室を豊かな学び合いの場に
　　〜協同学習・学習集団づくりのすすめ！ 第 17 回
　　　小学校外国語活動における協同学習　─ CLIL と MI の視点から─　坂本 ひとみ
26 授業をおいしくするスマイル・レシピ 107
　　マンツーマンで音読・会話 Check　西川 奈代

CREATIVE TEACHING 中学教科書の創造的な扱い方
28 1 年　NEW CROWN
　　人称代名詞は入門期の最大の要！「人称体操」で笑って覚えちゃえ！　阿原 成光
30 2 年　TOTAL ENGLISH
　　アウトプットが定着の近道！〜作品作りと ALT との入国審査の活動で〜　中野 綾
32 3 年　Sunshine
　　　My Project ７：あの人にインタビューしてみよう　〜伝記絵本を使って調べる〜　畑中 敦子
34 高校英語の創造的な扱い方
　　　長文読解力と Globa‘l　Perspective’を育成する高３の授業　　古井 雅子
36 授業に歌を 203
　　　Beauty and the Beast　棚谷 孝子
38 みんなで創る小学校英語 第89回
　　　子どもたちの意欲を引き出し高めながら読む力・書く力を育てる
　　　〜教育課程を踏まえたコマの授業を補充する　モジュール学習の取組を通して〜　森田 明義
40 読める長文，楽しい多読 ─物語の力を授業に 第5回
　　　多読だからこそこうなった！倍増する生徒たちの４技能の伸び率　　西山 哲郎
42 ちょっとチャット英文　授業で触れたい英文 第16回
　　　Facebook 創業者マーク・ザッカーバーグの「目的意識」についてのスピーチ
　　　A Sense of Higher Purpose　　　　　　赤松 敦子
43 ここはこう教える ?生徒がわかる文法の指導と説明 第 26 回
　　やっちゃった！　今の私を伝えたい
　　　〜現在完了・完了結果用法の指導　　荒木 好枝
44 新英研 第 54 回全国大会 東京大会 現地だより 第8回
　　子ども・教師が希望と自信をもてる英語教育を！　—東京大会で大きな学びを！　　萩原 一郎
45 Book Review
　　『英語で学び・考える 今日は何の日 around the world』
『ACTIVE HOPE アクティブ・ホープ』
46 支部・サークルの活動から／掲示板
48 新英研の窓／編集後記