［ 特 集 ］
小学校英語に希望を
〜ことばに，自分に，世界に気づく内容で〜
2020 年から小学校英語の教科化と早期化が決まり，先行実施の動きが始まっています。文科
省は外国語活動について十分な検証をしないまま，非常に無理な体制で，教材の作成や指導者の
養成を急いでいます。今現場で子どもたちの最善を願い，外国語活動を創造し，積み重ねている
小学校の担任の先生，特区の指定校で教科の英語に取り組み，その課題に挑戦している先生，専
科の教員で外国語活動の意義を探ってきた先生，指導者養成に当たり工夫を重ねている大学の先
生方に執筆いただき，この過渡期をどう乗り越えるか，教科になった時どのような授業が展開さ
れるべきかを考え，小学校英語に希望をお届けします。

7 巻頭論文
　　小学校英語は誰のためか　瀧口 優
8 実践 小学校
　　どうする小学校英語指導？　高松 理英子
11 実践 小学校
　　わくわくする教材・真実に近づく授業　〜自分の言葉で自分の物語を語る力をつけるために〜　綾部 文
14 実践 小学校
　　小中連携は中学の先生の関わりから　〜教科先行実施校の評価における試みと成果〜　　折橋 晃美
17 実践 大学
　　小学校で英語を教える先生を育てる教員養成の現場から　
　　　　—「どうやって教える？」の前に「なぜ教える？」—　　阿部 始子

1 今月の詩
2 Readers’ Square ?読者の広場
3 Ms. Ueno’s Classroom 第2回　植野 由希恵
6 Essay ことば
　　　核なき平和な世界をめざして 〜フランスより〜　美帆 シボ
20 新英研の宝×教材のチカラ 第98回
　　　ウィリアム・サローアン『パパ・ユーア クレイジー』　和田 さつき
23 教師として一番○○だったとき 第8回
　　　教師をしていて一番よかったなと思うとき（2）　枝村 泰代
24 教室を豊かな学び合いの場に
　　 〜協同学習・学習集団づくりのすすめ！ 第 20 回
　　　　コミュニティをいかにつくるか　—参加意識を高める２つの鍵—　柏村 みね子
26 授業をおいしくするスマイル・レシピ 110
　　自分の言葉で説明してみよう 〜日本文化編〜　田村 元

CREATIVE TEACHING 中学教科書の創造的な扱い方
28 1 年　NEW CROWN
　　This is JAPAN/This is my life
　「身近なニッポン　私の暮らし」を世界に発信！　安部 直子
30 2 年　TOTAL ENGLISH
　　Partial-Reproduction を用いた授業実践例
　　−生徒主体の活動を目指して　　　　　　　　　　外崎 聡
32 3 年　Sunshine
　　What Is the Most Important Thing to You?
　　で考える説明文の創造的な授業 —「わかったつもり」を超えて，心を豊かに，思考を深く—
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　海木幸登

34 高校英語の創造的な扱い方
　　「サンタクロースはいるの？」−創造力・想像力を育てる heartwarming な授業−　柳田 綾
36 映画で学ぶ楽しい英語の授業 119
　　『ズートピア』で対立と和解を学ぶ　　安野 寿美
38 みんなで創る小学校英語 第92回
　　　テーマで学ぶ英語の楽しさと深さを子どもたちに　〜協同学習で「給食」を素材に〜　町田 淳子
40 読める長文，楽しい多読 ─物語の力を授業に 第8回
　　　県立高校での多読授業：学習者の積極性・知的レベルを育てる　　前田 昌美
42 ここはこう教える ?生徒がわかる文法の指導と説明 第 29 回
　　　定期考査で絶対文法感覚を磨く　—メッセージの中で文法を—　海木 幸登
43 ちょっとチャット英文　授業で触れたい英文 第19回
　　　核兵器禁止条約採択後のサーロー節子さんのスピーチ　日比 和子
44 特別記事
　　　すべての子どもたちに向けた多変化授業の ABC �A　KETG（韓国英語教師の会）機関誌より
45 Book Review
　　『日英ことわざ文化辞典』
　　『どうなってるんだろう？ 子どもの法律』
46 支部・サークルの活動から／掲示板
48 新英研の窓／編集後記