新英語教育 6月号 (発売日2010年05月10日) 表紙
  • 雑誌:新英語教育
  • 出版社:高文研
  • 発行間隔:月刊
  • 発売日:毎月20日
  • サイズ:B5
新英語教育 6月号 (発売日2010年05月10日) 表紙
  • 雑誌:新英語教育
  • 出版社:高文研
  • 発行間隔:月刊
  • 発売日:毎月20日
  • サイズ:B5

新英語教育 6月号 (発売日2010年05月10日)

高文研
6月号 特集 
若い先生に贈る授業レシピ
 

今月は若い先生に贈る授業レシピを特集します。生徒の気持ちをどうつかむか、50分の授業をどう組み立てるが、導入のしかた、文法のわかりやすい教え方、効果...

新英語教育 6月号 (発売日2010年05月10日)

高文研
6月号 特集 
若い先生に贈る授業レシピ
 

今月は若い先生に贈る授業レシピを特集します。生徒の気持ちをどうつかむか、50分の授業をどう組み立てるが、導入のしかた、文法のわかりやすい教え方、効果...

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『新英語教育』には、生徒の心を育てる教材、どの生徒も目を輝かせて取り組む授業法が満載です。

目次

6月号 特集 
若い先生に贈る授業レシピ
 

今月は若い先生に贈る授業レシピを特集します。生徒の気持ちをどうつかむか、50分の授業をどう組み立てるが、導入のしかた、文法のわかりやすい教え方、効果的な語彙指導、ペア・グループ・小道具の使い方、家庭学習のさせ方、お薦めの本など若手とベテランからのアドバイスが満載です。



■座談会
学び、学びあい、学び続ける先生に!
 上野直子・久保剛・劉崇治・海木幸登

■Q&A・
生徒が生き生きする導入の工夫とは?
 荒木好枝

■Q&A・
50分をどう組み立てたらよいか?
 日比和子

■Q&A・
音読の方法のバリエーションを教えてください
 松井恵美子

■Q&A・
文法をどう教えればよいか?
 伊藤 晃

■Q&A・
単語はどのように提示し、覚えさせればよいか?
 岡田順子

■Q&A・
集中力のない生徒をどうひきつければよいか?
 畠田ミツ子

■Q&A・
声の出る授業をつくるには?
 妹尾恵理子

■Q&A・
家庭学習をどう習慣付けられるか?
 新妻恵美子

■Q&A・
若いうちに是非読んでおくべき本は?
 弘山貞夫

■インタビュー
大越範子さんに聞く 授業を楽しむ、教師を楽しむ!
 柏村みね子




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今月の詩


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Readers' Square―読者の広場


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安芸の青空 第3回
 是恒真澄


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Essay ことば
「話せる英語」と訳読方式
 楠本君恵


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新英研の宝×教材のチカラ 連載15回
Black Jack
 畠田ミツ子



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小学校英語 元気の泉 連載13回
四季雑感一小学校英語に携わって
 土門玲子


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新英研カフェ 連載第3回
シェイクスピアとNHKと
 柳沢民雄



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光ることば―授業に生きる英文資料 連載68
Namaste! There is no way to peace. Peace is the way.
 黒丸栄子


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授業をおいしくするスマイル・レシピ 21
"Show and Tell"で君の宝物をクラスに紹介しよう
 妹尾恵理子


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CREATIVE TEACHING
中学教料書の創造的な扱い方

1年 Sunshine
自己表現は世界につながる第一歩
 大口雅也

2年 NEW CROWN
テストは最も集中する授業!
 福島悦子

3年 Total
1レッスンを一気に読まそう!
 土谷貴子


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高校英語の創造的な扱い方
iPodの活用方法
 鈴木梨紗


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授業に歌を 連載161
Yesterdayイエスタデイ  棚谷孝子



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みんなで創る小学校英語 連載第3回
ことわざを活かして
 北野教子



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Book Review
新しい英語教育の創造クリックするとAmazonで、該当の書籍のページを開くことが出来ます。
小説 裸の王様2009
ぼくたちの英語


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弘山貞夫の本棚 連載7


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本と映画のCandy Box 第2回
 小田尚子


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支部・サークルの活動から/掲示板



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新英研第47回全国大会現地だより 第6回



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新英研の窓/編集後記



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To and Fro 連載38
 左京育雄



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つれづれなるままに 連載38
 森山淑夫

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商品情報・内容

  • 出版社:高文研
  • 発行間隔:月刊
  • 発売日:毎月20日
  • サイズ:B5

■ 『新英語教育』は生徒が興味を持ち、やる気になって取り組む教材と授業法をお届けします。

『新英語教育』は1959年に設立され、実践に即した英語教育を長年研究してきた新英語教育研究会が月に1回発行している英語教育の研究誌です。英語の授業はただ文法や英単語を機械的に暗記させるのではなく、生徒が興味を持ち、やる気になって授業に取り組むようになるための優れた教材を用いることが大切です。教え方も同様で、子どもたちが自ら学ぶようになるための様々な工夫が必要です。今も生徒の心に響く伝統的な教材や授業法を基本にしながらも、常に新しい教材と新しい授業法を研究し、あなたにお届けします。

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