新英語教育 4月号 (発売日2013年03月09日) 表紙
  • 雑誌:新英語教育
  • 出版社:高文研
  • 発行間隔:月刊
  • 発売日:毎月20日
  • サイズ:B5
新英語教育 4月号 (発売日2013年03月09日) 表紙
  • 雑誌:新英語教育
  • 出版社:高文研
  • 発行間隔:月刊
  • 発売日:毎月20日
  • サイズ:B5

新英語教育 4月号 (発売日2013年03月09日)

高文研
特 集
Interactiveな授業
~響きあう言葉とこころ~
教師主導ではなく,生徒からの質問が促される授業,生徒のInteraction の見える授業こそが授業を活性化させます。巻頭論文でInteractive な授業とはどんな...

新英語教育 4月号 (発売日2013年03月09日)

高文研
特 集
Interactiveな授業
~響きあう言葉とこころ~
教師主導ではなく,生徒からの質問が促される授業,生徒のInteraction の見える授業こそが授業を活性化させます。巻頭論文でInteractive な授業とはどんな...

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『新英語教育』には、生徒の心を育てる教材、どの生徒も目を輝かせて取り組む授業法が満載です。

目次

特 集
Interactiveな授業
~響きあう言葉とこころ~
教師主導ではなく,生徒からの質問が促される授業,生徒のInteraction の見える授業こそが授業を活性化させます。巻頭論文でInteractive な授業とはどんな授業かを論じ,実践論文で小・中・高・大のそれぞれの現場で取り組んでいるInteractive な実践を紹介します。小学校では発達段階に応じた取り組み,中学校では具体的な手順と方法,高校では生徒・教師が互いに学び高めあえる教材,大学ではプロジェクト型学習の紹介と報告をします。

【巻頭論文】
インタラクティブであってこその英語の授業 7
棚谷 孝子

【実践 小学校】
友だちと伝えあう喜びを感じる授業づくり 10
振本 ありさ

【実践 中学】
Interactiveな授業をめざして 13
八宮 孝夫
【実践 高校】
学びあい高めあう授業をめざして 16
谷浦 健司

【実践 大学】
プロジェクト型学習で,インタラクティブな授業を 19
作間 和子

今月の詩 1

Readers’ Square −読者の広場 2

おじさんのイギリス留学記 第1 回    3
池田 真澄

Essay ことば 6
ハングルを学ぼう
吉田 博徳

新英研の宝×教材のチカラ 連載 第49 回 22
アレン・ネルソンの「戦争論」Ⅲ
奥西 正史

クラスにこんな子いませんか? 第1 回    25
連載「クラスにこんな子いませんか?」を
はじめるにあたって
柳沢 民雄

授業をおいしくするスマイル・レシピ 55 26
いろんな言語で「こんにちは!」
堀 恵美子

授業づくり講座 第13 回 28
高校の英語授業を少しでも活性化するために
萩原 一郎

CREATIVE TEACHING 中学教科書の創造的な扱い方
1 年 NEW HORIZON 30
外国語活動と英語学習の違いに最初に出会う中1 の4 月
栗原 純一

2 年 TOTAL ENGLISH 32
授業開きには一番大切なことを
成田 茂樹

3 年 NEW CROWN 34
魔法系HANDOUT「まほたん」が生徒を救う!
劉 崇治

高校英語の創造的な扱い方 36
文法の導入をビジュアルに
鈴木 奈尾子

授業に歌を 連載178 回 38
授業のテーマ(平和・人権・環境)につながる歌を
町田 淳子

みんなで創る小学校英語 連載 第37 回 40
「本日開店」
大城戸 玲子

Asian Tapestry 第1 回    42
WE LOVE KOREAN PEOPLE (1)
島崎 嗣生

Book Review 43
英語音読指導ハンドブック
ヒロシマ市長
大学生が描く脱原発の未来マニュアル

絵本の本棚 6 44
町田 淳子

支部・サークルの活動から/掲示板 45

新英研第50 回全国大会 札幌 現地便り 第4回 46
ススキノジンギスカンナイト!
野村 健治

新英研の窓/編集後記 48

To and Fro 連載72 i
左京 育雄

つれづれなるままに 連載72 ii
森山 淑夫

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商品情報・内容

  • 出版社:高文研
  • 発行間隔:月刊
  • 発売日:毎月20日
  • サイズ:B5

■ 『新英語教育』は生徒が興味を持ち、やる気になって取り組む教材と授業法をお届けします。

『新英語教育』は1959年に設立され、実践に即した英語教育を長年研究してきた新英語教育研究会が月に1回発行している英語教育の研究誌です。英語の授業はただ文法や英単語を機械的に暗記させるのではなく、生徒が興味を持ち、やる気になって授業に取り組むようになるための優れた教材を用いることが大切です。教え方も同様で、子どもたちが自ら学ぶようになるための様々な工夫が必要です。今も生徒の心に響く伝統的な教材や授業法を基本にしながらも、常に新しい教材と新しい授業法を研究し、あなたにお届けします。

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