特 集
論争！「TOEFL問題」を読みとく ─日本人と英語の学力─
教育再生実行会議は「大学入試において，TOEFL 等の一定以上の成績を受験資格及び卒業要件とする」と提言しました。高校卒業時の英語力の目標をTOEFL で計ることがどういう弊害をもたらすかについて緊急に特集します。巻頭論文で提言の問題点を明らかにし，中高の実践論文でTOEFL に対峙する授業実践を紹介し，論考で大学入試へのTOEFL 導入の妥当性を分析し，過日開催された識者によるシンポジウムについても報告します。

【巻頭論文】
教育再生実行会議の「提言」は英語教育の再生か破綻か 7
奈良 勝行

【実践 中学】
新英研の財産で英語の授業をハッピーに！ 11
安野 寿美

【実践 高校】
協同学習と自己表現で英語学力を身につける 14
田中 渡

【英語教育講演会ルポ】
「英語教育，迫り来る破綻
─みんなで考え，行動しよう！」に参加して 17
田島 久士

【論考】
大学入試へのTOEFL 導入は現実的提案か 20
柳沢 民雄

今月の詩 1

Readers’ Square -読者の広場 2

Thank you for your efforts, my students! 第1 回 3
福田 香里

Essay ことば 6
言葉にいのちを吹き込むもの
衣川 清子

新英研の宝×教材のチカラ 連載 第55 回 22
映画 The Kid
関口 昭男

クラスにこんな子いませんか？ 第7 回 25
個別の指導計画にのせるまで
高校教員B

授業をおいしくするスマイル・レシピ 61 26
定期テスト直前
「テストに出るらしい単語BINGO」で盛り上がろう
榎本 美津子

授業づくり講座 第19 回 28
英語教育にロゴスとパトスとエトスを（1）
英語の授業はBilingual Method で
弘山 貞夫

CREATIVE TEACHING 中学教科書の創造的な扱い方
1 年　NEW HORIZON 30
疑問詞のはたらきを知ろう
横山 英子

2 年　TOTAL ENGLISH 32
タスクを考え，文法指導をしてみよう
福士 純佳

3 年　NEW CROWN 34
Listening Comprehension Was Not Built in a Day
劉 崇治

高校英語の創造的な扱い方 36
地元の民話を教材化する
中村 幸夫

授業に歌を 181 38
Have You Ever Seen The Rain?
棚谷 孝子

みんなで創る小学校英語 連載 第43 回 40
伝えたい思いを育む意味のある
コミュニケーション活動を目指して
松延 亜紀

Asian Tapestry　第7 回 42
ENGLISH EDUCATION IN VIETNAM,
MAKING COMPARISON WITH JAPAN
Hoang Quy Tinh

Book Review 43
赤土の島
沖縄の〈怒〉
英語教育，迫り来る破綻

絵本の本棚 9 44
町田 淳子

支部・サークルの活動から／掲示板 45

新英研の窓／編集後記 48

To and Fro 連載78 i
左京 育雄

つれづれなるままに 連載78 ii
森山 淑夫