心とからだの健康
2026 Aug.
Vol.30 No.342
Contents

＜特集＞
◎情報モラル教育を考える
○生成AI・ネット上の情報は正しいとはかぎらない！－正しい情報を知る・選ぶ方法－
環太平洋大学　国際経済経営学部　特任教授　田原俊司　14

＜連載＞
○関わり合って楽しく進めよう　養護教諭が行う校内研修
「⑬食物アレルギー緊急時対応編」
岡山県笠岡市教育研修所・養護部会　25

○学生と想造する保健教材づくり～ ICT 教育編～
「パワ―ポイントを使った保健指導でICT 教育〈ストレスとの付き合い方を考えよう編〉」
桃山学院大学　教授 八木利津子　33

○ヒヤリハット体験事例から学ぶ
「頭部打撲の事例を通して」
リスクマネジメント養護教育研究会　40

○養護教諭なんでも相談室
「鉄サプリメントの使用について」
埼玉県立大学 准教授 内山真理　43

○子ども健康相談室
「対人関係・社会リズム療法（IPSRT）の概要と実践」
環太平洋大学　国際経済経営学部　特任教授　田原俊司　66

＜保健指導と教材づくり＞
○壁新聞＆パワポを使った保健指導を考えよう！
「ネットや生成AI の情報って正しいの？／ネットや生成AIの情報、間違っているかもしれません！」（小学校用）（中学・高校用）
学校保健教育研究会　4

○100円ショップで作る！かわいい保健マスコット　掲示板Ver.
「もしもカード（指導編）」
造形・絵本作家 松本絵里　61

＜学校保健・情報＞
○学校保健アラカルト　
「セルフメディケーションについて考えてみます」
大分大学 玉江和義　12

○今月の健康目標
「生活リズムをもどすコツ！」　50
　
○ザ・情報ツウ　76
　
○健康歳時記　79

＜すぐに役立つ「保健だより」資料＞
○私の資料づくり（9月号）　　46 　51
（小学校）
「ちがうからたのしい⑦　苦手なことはみんなちがう」
（小学校低学年）
○元気に学校で過ごすための生活チェック！
（小学校2）
「しっかり眠れていますか？／「朝ごはん」で1日のいいスタートを切ろう！／つめ、のびていませんか？／くつ、きちんとはいていますか？／そのハンカチ、汚れていませんか？」
（中学・高校）
「夏ばての正体は？／9月9日は救急の日　軽症のときは＃7119 にかけよう！／毎朝だるい…そんなときどうする？／筋肉痛になったらどうしたらいいの？」

○歯みがきカレンダー（8月）　49

○「ほけんだより」イラスト・カット（9月号） 56

＜付録＞
○「ほけんだより」9月号（小学校用）　巻末
「9月の保健目標　自分でできる応急処置を知ろう！の巻」

○「保健だより」9月号（中学・高校用）　巻末
「9月の健康目標　緊急時の対応を確認しよう！／倒れている人がいたら、どうする？／バイスタンダーとして、できることは？／ゲームがやめられない人へ／あ、血が出ちゃった！しっかり押さえて圧迫止血！」

＜表紙デザイン＞
株式会社ニホンバレ

＜イラスト＞
市毛有美　　
石崎伸子　　
かまたいくよ　
公文祐子　　
寺田久仁子　
すどうまさゆき　　
日南田淳子
松風ナイト　
山本さと子