次期学習指導要領を“チーム学校”で実現

少子化が進む一方で不登校児童生徒数が増え、自己肯定感が低い日本の子供たちの現状を改革するため6月1日、教育再生実行会議は「第十次提言｣を公表した。教員の多忙化が進む中、教員の力に依存しすぎるのではなく、家庭や地域と「育むべき児童生徒像｣を共有、共に取り組む仕組みづくりを具体的に提言している。

＜２－３面＞学校経営と学校マネジメント
▼統合型校務支援システムの導入が進んでいる。今年度の整備状況をまとめた
▼平成29年度｢学校現場における業務改善加速のための実践研究事業｣指定地域が決まった。カリキュラム・マネジメントやチーム学校づくりに取り組む」

＜４－５面＞教育情報セキュリティポリシー
▼教育委員会の情報セキュリティ対策は喫緊の課題だ。教育情報セキュリティポリシーガイドライン策定に向けて、文部科学省はパブリックコメントの募集を開始。本案について文部科学省・情報教育政策課の松本眞課長補佐に聞いた

＜６－９面＞次期学習指導要領に備える
▼New education expo2017で新井紀子教授（国立情報学研究所）は｢読む力｣を11段階で計測するテスト｢ＲＳＴ｣の無料版・有料版を提供すると話した
▼ＪＥＥＳ教育シンポジウムで無藤隆氏（白梅学園大学大学院特任教授）は次期学習指導要領について解説。｢カリキュラム・マネジメントは『やりくり』である｣と述べた
▼アンプラグド教育ができる｢ルビィのぼうけん｣の作者リンダ・リカウス氏は｢物語が学びに意味を与える｣と話した


連載
・ＩＣＴキャンパス（第42回　東京大学)・・・・・・・・９面