SDGsの理念でもある「誰1人取り残されない」デジタル化、学校、社会の実現を目的に
様々な取組が広がっている。SDGs17の目標が廊下や教室等に掲示されている小中学校も多く総合的な学習などの課題に取り上げる学校も増えた。学校や学びにおける安全な情報通信環境の提供は目標実現につながる
【2-3面】学校業務改善
教員の働き方改革について各校が様々な方法で取り組んでおり、印刷環境の見直しや学校連絡のデジタル化、デジタル採点システム等の導入が広がっている
【5面】主体的・自律的な学びを促す
1人1台端末をさらに主体的に活用するためにはどうずれば良いのか。大阪教育大学付属池田小学校、郡山市立桃見台小学校の取組を紹介
【6面】学びのデータ活用
喜連川優・国立情報学研究所所長は「学びのデータ活用について日本は圧倒的に遅れている。
考える力を持つ人材を創出するためにもデータ活用は欠かせないものになる」と米国等の事例を紹介(NEW EDUCATION EXPOより)
【7面】西日本3自治体が登壇
大分市教育委員会・福岡市教育委員会・神戸市教育委員会がGIGAスクール構想の成果と課題の乗り越え方について報告(EDIX関西より)
目次
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商品情報・内容
- 出版社：教育家庭新聞社
- 発行間隔：月刊
- 発売日：第3月曜日
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教育委員会情報担当、小中高等学校教員や事務職員、管理職（国立・私立・公立）、大学に向け、教育の情報化の最新情報を中心に、ＩＣＴを切り口として各教科に落とし込んだ記事を提供。学校教育予算や各種調査などの最新情報も。学校現場で使いやすい機器やソフトウェアの最新情報や成果を上げている授業事例、行政情報を逐次報道。「教育の情報化に関わる必要なニュースが充実しており、良くまとまっている」と文部科学省をはじめ、学識経験者、現場の先生、情報教育関連団体、企業から好評を得ています
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