巻頭カラー
カラー 学校探訪　 豊田市立足助中学校
特集 スタート！　「特別の教科　道徳」への15の提言――道徳科の授業構想力
《第1部》　「道徳の教科化」への提言――現場教師に望むこと
「行動を変える力」を持った道徳授業を　［深澤久］
4つのステップで授業力を高める　[鈴木健二]
「道徳の教科化」にどんな夢を託されますか　[押谷由夫］
道徳科が「面白くて、ワクワクして、ためになる（資質・能力の育成に役立つ）」教科になるための７つの提言　[諸富祥彦]
実践者としての哲学　―真の実りのために―　[野口芳宏]
立志・読書　[宇佐美寛]　
教師のつとめ、それは児童生徒の道徳性をより高い段階に発達させること　[荒木紀幸]

《第2部》　道徳授業プラン
小学校・低学年 心の鬼を追い出そう　[杉渕鐵良]
めざせ！「ひこうき人間」　[古橋功嗣]
小学校・中学年
誕生日ってどんな日？　[土作彰]
世界から見た日本人の仕事　[上山慎太郎]
小学校・高学年 ちがいを大切にし、支え合う　[金大竜]
新聞の隅で出合った広告から授業をつくる　[佐藤幸司]
中学校
こんな対応こそ美しいと思う　[桃﨑剛寿]
「人の役に立ちたい」大村智の生き様　［岡部仁］

連載
教育改革ヘッドライン 国際バカロレア（ＩＢ）教育の今　[大迫弘和]
私の修業時代 授業に必死になる中で自分の授業スタイルをつくる　　［］　
愛でしか変わらんとよ！ 優しさの連鎖　［香葉村真由美］
僕の実践ができるまで 子ども一人ひとりと良い関係を紡ぐために　［金大竜］
アドラー心理学をどう実践に活かすか プロとしての覚悟を支える理論と技術　［赤坂真二］
教師魂　教えゆく者として、魂を鍛え続けていきたい。　［香葉村真由美］
女性校長の決断 継続するためのチャレンジ　［］」
新しい教育学を切り拓く 想像力や身体を活かした学びへ――演劇的手法を用いた学習の探究　[渡辺貴裕]
教育の「本質」に切り込む 上達論・その３?「基礎学力」を育てているか～自身の実践を「自己評価」する～　［深澤久］
ユニット授業のすすめ【若手実践編】 ユニット授業で「しん」の力を引き出す 　［増谷剛×杉渕鐵良］
ここが変だよ！教育界の常識 教師の「自己研鑽」　[土作彰]
なぜ授業がうまくいかないのか 教科書の読み取りが授業の質を左右する　　［鈴木健二］
子どもの「書く力」を伸ばす指導 小論文風作文で批評力を高める　［岩下修］〕
若手教師との交流を通じて 支援が必要な子どもへの対応を考える　 ［増田修治］
若手教師との交流を通じて《特別編》 やっぱり生活科っておもしろい!!　[田中ひとみ]
徹底反復研究会の実践 「徹底反復」でどの子も伸ばす
「教師力向上」に向けた徹底反復　［島田幸夫］
サークル全力投球
― サークルで学び・鍛え合う
《番外》 学び続ける教師は希有な例　［土作彰］
アウトプット前提で教師力を鍛える　［教育サークル　豆腐のような教師になろう！］
つながり合う×深め合う　［教育サークル　根っこワーク］
学びの場をつくる・広げる・高めていく　［教育サークル　ほっとタイム］

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