【「THE　授業」】
どもがホントに育つクラスって？

「〇〇くん、頑張りました！」「イェイ！」

どうしてこんなに育ったの？


【私の教育観】
「希望」と出会う場所 　〔中江有里〕


【学校教育に望むこと】
小中学生でこそ、しっかりとした国語力教育を　〔樋口裕一〕


【教師という仕事】
第三回　「感情の成熟について」　〔内田　樹〕


【教育改革最前線】
新学習指導要領の本格実施。最も注目される「算数」の中身


【イベント情報】
2011年10月～12月


【特集I】
〝教科書の指導書〟頼みじゃつまらない！　「教科書の使いこなし方」大研究！
【基礎・基本編】 教科書研究の基礎・基本
分ける・意味を考える・関連づける

【実践例】 ●小学校社会・五年　キーワードと関連資料を結びつける
●小学校国語・一年　自分が教える立場になると、一年生でも自分から動く
●小学校社会・五年　教科書から関連型発問を考える
●小学校算数・四年　子どもが「考えたいっ！」と思う仕掛け作り
●小学校国語・三年　つぼみさんの人柄を引き立てる言葉に注目する
●小学校理科・五年　理科は「ミッションゲーム」で楽しく知的に育てる！
●小学校国語・六年　意見を元にして、事実を読み取る国語授業

【応用編】 ●小学校社会・六年　「歴人クイズ」で子どもたち自身が教科書を活用
●小学校国語・四年　子どもたちが見えていない部分を見つけ、授業の切り口に
●小学校算数・二年　音読と発問で文章題の状況をイメージさせる


【連載】
若手教師との交流を通じて　子どもの光っている部分を見つけ出す　〔増田修治〕
教師力UPへの新たなる挑戦　教師に必要な三つの勇気　　〔赤坂真二〕


【リレー連載】
私を育てた「あの失敗」
特別支援教育の技
私の「学級通信」
子どもが動く教育技術


【特集II】座談会
教師なら絶対に知っておきたい！　確実に子どもを伸ばす「裏のねらい＝土台的学力」とは


【連載】
ICTで授業が変わる　「フラッシュ型教材を使う」　〔堀田龍也〕
算数の授業を変える　算数ソフト開発者が語る算数授業(3)　〔横山験也〕
算数ソフトを用いた実践事例　　〔工藤良信〕
音読専科　――全開教科書音読！　〔杉渕鐵良〕
哲人の上達論　「日本人を育てる」教育を　　〔深澤　久〕　
漫言放語 ――スズケン（元）校長日記――　行事で育てる～その1～　〔鈴木健二〕

子どもの「育ち」を見るチェックリスト
「教師のチカラ」勉強会サークルのご紹介　明日の学級づくりを語る会《千葉県》


【CD-ROM】
杉渕鐵良「公開授業」動画
算数の授業を変えるソフト（体験版）