【「THE　授業」】
子どもがホントに育つクラスって？

体育の時間も10ます計算、百人一首。
どうしてこんなに育ったの？


【私の教育観】
先生が、一人ひとりの長所を見つけてほしい 　〔今井絵理子〕


【学校教育に望むこと】
言葉の意味とその教育について　　〔柴田義松〕


【教師という仕事】
日本の子どもは絶滅危惧種!?　〔清川輝基〕


【教育改革最前線】
大阪教育条例、その後。


【イベント情報】
2012年4月～7月


【特集I】
始めよければすべてよし！　「子どもとの関係づくり」でスタートダッシュ！
あなたなら、どちらを選びますか?
野球少年にとってのイチローになる
子どもが伸びるシステムを
授業力・対応力・謙虚さを早く伝える
特別ではない日常が大事
子どもとの関係作りは「質問」から
楽しい「学び」の空間づくり


【連載】
《若手教師との交流を通じて》　学級崩壊クラスでの授業づくりとは　　〔増田修治〕
小さな講義室からの教員養成改革　　〔赤坂真二〕
哲学ある教育技術　〔土作彰〕
特別支援教育の技　〔神藤晃〕


【リレー連載】
私の学級通信　
私を育てた「あの失敗」


【連載】
《若手教師奮闘記》　ヤンキー、漢字を学ぶ
教えて!先輩先生!


【特集II】
新しい学期に役立てよう　先輩教師が大公開！「授業準備のかなめ」


【連載】
漫言放語―スズケン准教授日記―初出勤日のできごと　　〔鈴木健二〕
《ユニット授業のすすめ》　四十五分間を細分化した「ユニット授業」で濃密な学びを　　〔杉渕鐵良〕
《今日もみんなとハッピーに!!》　新学期前の一工夫　　〔金大竜〕
《厳選! 日本語の力が育つ音読教材》　心地よいリズムと響きが生まれる詩　〔岩下修〕
《徹底反復研究会の実践「徹底反復」でどの子も伸ばす》
　　　　　　　『漢字前倒し学習』で漢字の力を完全定着　〔山根僚介〕　
子どもの「育ち」を見るチェックリスト　〔佐藤幸司〕


【CD-ROM】
白木学級「THE・授業」動画
杉渕鐵良「公開授業」動画