ワンダーランド 発売日・バックナンバー

■わくわくとくしゅう「あきの　なあに？　なあに？」
秋は、手の届かない高い木の上の葉っぱや木の実が落ちてきて、手にとって楽しめる季節です。
この特集のように集めたお宝を並べて、じっと観察するだけで、気づくことがいろいろあるでしょう。
さぁ、子どもたちと、葉っぱや木の実を拾いに行きましょう。

■ことばのおはなし「しずかな　むらの　なぞ」
「ぶらぶら」や「とぼとぼ」など、様子を表す言葉を「疑似語」といいます。疑似語は「ぶらぶら歩く」や「とぼとぼ歩く」など、
動詞とつなげて使います。絵の中にどんな疑似語があるか、話をしたり、動きを真似したりしてみましょう。

■きもち「やりたく　ないと　いうこが　いたら…」
園生活で遭遇する出来事を題材に、子どもたちの考える力を育てるコーナーです。
劇遊びなど恊同的な活動では、一人でもやりたくない子がいるだけで活動全体が進まなくなってしまうこともあります。
それでも、やりたくない子を無視したりしないで、その子の気持ちも理解しながらみんなが納得できる方法を考えられるといいですね。
その一方で、やりたくない子の気持ちだけを優先するのではなく、みんなが少しずつ譲り合ったり我慢したりすることが大切であると
感じていけるようにしましょう。自分たちの力で問題を解決していくことで、劇をやり遂げた際には大きな達成感を得られることでしょう。

■わくわくとくしゅう「このあし　だれのあし？」
今月は、身近な動物の特徴を比較しています。
前肢や尾などの特徴を観察し、どのように生活しているかを知ることで、動物への興味や関心を深めることをねらいとしています。
また、自分と同じところや違うところを発見し、人間と動物が同じ生き物であると実感することで、動物をより身近に感じられるといいですね。

■ことばのおはなし「あべこべまじん」
「小さい／大きい」「短い／長い」のように反対の意味を表す言葉を学びます。
「『小さい』の反対の言葉は何かな？」などと声をかけて、子どもたちの答えを聞いてから、しかけをめくって、答え合わせをしましょう。

■きもち「うそを　ついて　しまったら…」
園生活で遭遇するできごと題材に、子どもたちの考える力を育てるコーナーです。
思わず咄嗟に嘘をついてしまうこともあるでしょう。
でも、そこで嘘をついたままにしてしまったら自分が苦しくなり、相手も悲しい気持ちになるかもしれません。
ただ嘘をつくことはいけない、とにかく謝れば許される、ということではなく、嘘をつくということがなぜいけないのかを
考えられるように促しましょう。
そのことを通して、自分が嘘をつかれたときに相手が心から謝っているのであれば、許してあげようとする気持ちが育つことを期待したいですね。

■わくわくとくしゅう「みんなを　まもる！　レスキューたい」
消防署のレスキュー隊について紹介します。火事や交通事故、大雨や地震などの災害で、人々を救助する様子や、
救助活動に備えて日頃から訓練している様子を知りましょう。また、子ども自身が火事や地震のときに「自分の
身を守る」ためにできることも一緒に考え、防災の意識を高めましょう。

■ことばのおはなし「ワンダーテレビきょく」
早口言葉で唇や舌を早く動かして言う練習をしてみましょう。つかえないように言えるでしょうか。うまく言え
るようになったら、どんどん早く言ってみましょう。

■きもち「がんばったけど、まけちゃったら…」
園生活で遭遇するできごとを課題に、子どもたちの考える力を育てるコーナーです。勝ち負けのある遊びをする
と、勝つうれしさと負ける悔しさを実感します。悔しさを感じている仲間の気持ちに寄り添えるような、温かい
雰囲気づくりを心がけましょう。また、負けるからやりたくないと思うのではなく、次こそはがんばろうとする
意欲が育つといいですね。

■かずであそぼう「わにさんの　うみの　いえ」
大きさを比べる課題です。麦わら帽子、Tシャツシールの大きさを比べて、
「大きい麦わら帽子はどちらかな？ こっちだね。 これを大きいほうの
くまさんに貼ろう」などと言葉をかけて、シールを貼りましょう。
他にどんな「大きい・小さい」があるか、絵を見て話しましょう。

■きもち「ともだちと　いけんが　ちがったら…」
園生活で遭遇するできごとを題材に、子どもたちの考える力を育てる
コーナーです。自分の意見を相手にも受け入れてほしいと思うのは
当然ですが、相手にも相手の意見があり、対立してしまうことも
しばしばあります。ただ自分の意見を押し通そうとするのではなく、
相手なりの考えがあることを認められるといいですね。

■わくわくとくしゅう「うみの　いきもの　チャンピオン！」
今月は、海の生き物について紹介します。大きさ、ジャンプ力、寿命など様々な
観点から海の生き物の特徴を知りましょう。また、擬態やほかの生き物との共生
関係など、海の中で生きていくための知恵を知ることで、海の生き物への興味を
広げましょう。
■しゃかい「だれの　ための　ものかな？」
身のまわりの仕事や環境、バリアフリーなどを紹介し、社会性を育むコーナーです。
障がい者を支える街のしくみを知り、世の中にいろいろな人がいることへの理解を
深めましょう。

■特集「カレーライス　いただきます！」
身近な料理、カレーライスを取り上げ、野菜の成長やカレーの作り方を紹介します。
普段よく食べている野菜がどのように育つのか、ルウやスパイスの秘密や調理工程
など、カレーの秘密にふれることで、食への興味や意欲を高められるといいですね。
■きもち「こまって　いる　こが　いたら…」
園生活で遭遇するできごとを題材に、子どもたちの考える力を育てるコーナーです。
困っている子の気持ちを考えながら自分のすべきことを見極めることが求められます。
みんなで自分だったらこうするという意見を出し合ってみてもいいですね。

■かずであそぼう「かばおうさまの　おりょうりコンテスト」
お皿の上の食べ物の数を数えて、どちらが多いか少ないかを選ぶ課題です。
「うさぎのコックさんの作ったコロッケは何個かな？」とたずね、「1、2、
3…」と指でさして数えてから「7個だね」と確認し、数シールを貼りまし
ょう。

■きもち「かしてって　いわれたら…」
自分が使っているものを「貸して」と言われても、すぐには貸せないことも
あるでしょう。自分の気持ちを相手に伝えることや、相手の気持ちを考える
ことを大切にしたいものです。お互いに気持ちよく過ごすためにはどのよう
にしたらいいか話し合ってみましょう。

■とくしゅう　「はるののはらで　みっけ！」
毎号特集コーナーでは、さまざまな発見や驚きから、
自然・環境・食育への興味を深めます。今月は、春の
生き物や植物を紹介します。一部分を拡大してよく見
てみると、おもしろい生態や能力に気づくでしょう。
実際に外へ出かけることで観察眼を養い、感性を高め
るきっかけになるといいですね。
■かず　「おいしいケーキを　どうぞ！」
1から5までの個数(集合体)を学びます。イチゴを指でさしながら
「1,2,3,4,5」と数えられても、そのあとに必ず「イチゴは何個あ
るかな？」とたずねましょう。数称だけでなく「5個」を理解し
ているかを確かめます。

■しぜん　「いちねん　たったら・・・」
動物も植物も人間も、生まれた日から1年経つと、
姿が大きく変わり、「成長」します。成長すると、
できることが増えたり、花や果実が実ったりもし
ますね。それぞれの変化を追いながら、みんなの
1年間の成長を振り返ってみましょう。
■かず　「えいがかんに　いこう」
横の段と縦の列を組み合わせて、「位置を示す座標」を学びます。
「上から2番目の段はどこかな？」「左から1番目の列はどこか
な？」と指でたどりながら、横の段と縦の列が交差したところ
にあるメニューを見つけ、トレーにシールを貼りましょう。

■おはなし　「ダルマンを　さがそう」
同じ発音の言葉(ひらがな表記)でも、意味が異なるものを「同音異義語」といいます。ブー
コちゃんとブータくんのお話と絵を見て、言葉の意味を考えましょう。声に出して読むときは、
「服を着る(きる)」「服を切る(きる)」とアクセントの違いに注意して読みましょう。絵の中
に描かれている「雲」と「蜘蛛」、「橋」と「箸」、「雨」と「飴」の同音異義語も見つけましょう。
■社会　「しょうがっこうをたんけんしよう」
小学校には、どんな教室があり、どんな勉強をするの
でしょうか。時間割を確認しながら、教科書シールで
準備ごっこを楽しみましょう。入学への期待をさらに
高められるといいですね。

わくわくしぜん
今年の干支は「丑(牛)」。おいしい牛乳は、牧場で暮らしている牛のお乳がもとになってつくられています。
「牛は何を食べるのかな？」「牛のおっぱいはいくつあるのかな？」など、クイズを楽しみながら、科学的
な視点で牛の秘密に迫ります。牛乳は牛の命の恵みであることに気づき、食べ物への感謝の気持ちを育める
といいですね。
しゅんくんちのカレンダー
「1日(ついたち)」や「2日(ふつか)といった、日にちの読み方や曜日など、カレンダーの見方を学びます。
1日から31日まで、数字を指しながら読みあげてみましょう。また、「11日は何曜日かな？」とたずねて、
曜日がわかるか確認します。

■おはなし　「ダルマンを　さがそう」
カタカナの読みと表記を学びます。「カタカナの食べ物はどれか
な？　指をさしてみてね」と声をかけましょう。そして指をさ
したそのカタカナの食べ物を声に出して言ってみましょう。
■きもち　「やくそくを　したけれど…」
園生活で遭遇するできごとを題材に、子どもたちの考える力を
育てるコーナーです。仲間関係が深まるにつれて、特定の子と
遊びたいと思う気持ちも強くなります。約束は守ることが前提
ですが、ときにはそのとおりにいかないこともあるでしょう。
そのような場合には、悲しんだり、相手を非難したりするだけ
でなく、相手の立場を考えることで気持ちを切り替えることも
大切です。お互いの気持ちを思いやり、どうしたら楽しく遊べる
かを考えられるといいですね。

■特集　あきのだいへんしん「おちばと　どんぐりで　あそぼう！」
秋になり、葉の色が変わることを「紅葉」といいます。
誌面を通して、モミジやイチョウの色の変化や、クヌ
ギのどんぐりの成長をみてみましょう。また、シール
遊びを楽しみながら、どんぐりは種類によって形が違
うことに気づき、植物の多様性のおもしろさを感じられ
るといいですね。
■おはなし　「わくわくむらの　わいわいフェスティバル」
「プップー」や「ドンドン」のように、音を表す
言葉を「擬音語」といいます。「『プップー』とい
う音は、どの楽器の音かな？」などとたずねま
しょう。楽器を演奏するごっこ遊びをしなが
ら、その音を声に出してみましょう。

■特集　わくわくしぜん「とれたよ！　じゃがいも　さつまいも」
おいしいじゃがいもとさつまいもが収穫できる季節です。どちらも身近な野
菜ですが、品種や育ち方など、比べてみると初めて気づく発見もあるでしょ
う。読んだあとに、実際にじゃがいもやさつまいもを収穫したり、調理して
食べたりして、食に対する興味・関心を深めていきましょう。
■数　「みんなで　おてつだい」
「大きい順に並べる」よいうように、大きさや長さに着目して物
を順番に並べることを「系列化」といいます。並んでいる洗濯物
を見て、「一番大きいのは、どのシャツかな？」「一番小さいのは、
どのシャツかな？」とたずねてみましょう。

■特集　くだものとやさいおなか「なかはどうなっているの？」
普段食べている果物や野菜の断面や種の
秘密にせまります。誌面を通して、小さ
な種が実際はごつごつしていたり、茶色
だったり…形や色が多様であることがわ
かります。種からつぎの新しい実ができ
ることにも着目し、自然の恵みやパワー
を感じられるといいですね。
■数　「たのしいおもちゃやさん」
順番を表す順序数と、上と下の方向を学
びます。「上から数えるか」と「下から
数えるか」によって、数えはじめの1番
目が違います。指をさして1番目を確認し
ましょう。