特集　どの子も書けるようになる！「書くこと」の指導ネタ＆アイデア
特集について
どの子も楽しく書ける！「書くこと」指導のポイント
書く力を育てるための三つの方策／岩﨑　淳
【文種別指導のポイント】文種に即した「言葉による見方・考え方」を働かせる／樺山　敏郎
【場面別指導のポイント】「書く場」の設定と「題材」の発見／田中　宏幸
文種別　「書くこと」指導のネタ＆アイデア／小学校
【経験報告文】対話を通して「書き方」に目を向ける
「『ことばのアルバム』を作ろう」（東京書籍２年下）／岡田　博元
【感想文】体験と結び付けた感想文を書く
「お手紙」（東京書籍２年上）／井岡　直人
【創作文】構成は紙芝居作りでまとめよう
「たから島のぼうけん」（光村図書３年下）／内田　仁志
【紹介文】ふしぎを紹介し隊！紹介文を書こう
「ありの行列」（光村図書３年下）／佐藤　英恵
【創作文】物語の設定と構成を明確にして書く
「一まいの写真から」（光村図書５年）／千葉　一成
【意見文】題材とモデリングで全員が書ける意見文
「資料を生かして呼びかけよう」（東京書籍６年）／小泉　芳男
文種別　「書くこと」指導のネタ＆アイデア／中学校
【意見文または推薦文】学習者の「自我」に寄り添う
「思いや感覚に向き合い，考えを確かなものに＜意見文＞」（三省堂１年）／大貫　眞弘
【短歌】私たちの「夏」を詠もう～言葉選びのコツ，教えます～
短歌十五首（学校図書２年）／齊藤　真子
【報告文】身近な実例を探してレポートを書く
ディズニーランドという聖地（学校図書３年）／美谷島　秀明
場面別　「書くこと」指導のネタ＆アイデア／学習過程での指導
【題材の設定，内容の検討】書きたい思いや考えが浮かばない子への指導アイデア　スモールステップで確実に考えをもたせる
「春はあけぼの」（教育出版６年上）／竹田　蓉美
【構成の検討】構想（取材・構成）ができない子への指導アイデア　個に応じた小さな工夫を箇所にちりばめる
「こまを楽しむ」（光村図書３年上）／横田　朋
【考えの形成，記述】記述の際に構文ができない子への指導アイデア　文の構造をつかんで真似をする
「お話のさくしゃになろう」（光村図書２年下）／岸　圭介
【推敲】推敲ができない子への指導アイデア　身近な言葉を説明する文章を，文法を生かして直してみよう
「言葉を選ぼう」（光村図書３年）／金子　歩
場面別　「書くこと」指導のネタ＆アイデア／日常的な指導
【日記指導】日記パズルや絵をもとに日記の書き方を身につけ，書く力につなげる
「しらせたいことをかこう」（教育出版１年上）／神村　仁美
【作文指導】授業の感想を書くことで作文に慣れる
「『正しい」言葉は信じられるか」（東京書籍２年）／菊田　美咲
Ｑ＆Ａで早わかり！新学習指導要領国語の学習評価 (第5回)
主体的に学習に取り組む態度をどう評価する？／水戸部　修治
国語の授業が変わる教材研究の視点 (第11回)
人物造型を把握する／岩﨑　淳
～今月の教材「字のない葉書」（各社）～
全国学力・学習状況調査問題の課題と授業アイデア (第5回)
調査関連資料から学習指導の工夫を考える（小学校国語）／本橋　幸康
キーワードで読み解く！国語教育・国語授業 (第17回)
【国語教育】インクルーシブ教育／中田　正敏
～スクリプトへの気づきがポイント～
【国語授業】推敲／阿部　藤子
～観点を限定し他社と交流して～
地域発！国語教育研究会の取組と成果 (第5回)
確かな国語の力を育てることのできる国語科教師に！／水野　美和
教材研究に役立つ！作家の肖像 (第5回)
岩崎京子（いわさき　きょうこ）／笠井　正信
３年目までに身につけたい！国語教師の仕事術 (第5回)
小学校／充実した研究発表会になるように準備をしよう／本城　脩平
中学校／１年間の漢字まとめと＋αの教材展開／髙橋　かれん
編集後記
／水戸部　修治・岩﨑　淳・本橋　幸康
今月取り上げた教材
12/1月号