〈口絵〉子どもも教師も輝く体育授業を全国へ
　　　　動いて、話して、みんなで創る跳び箱運動の授業（細越淳二）

特集　〈誌上授業研究会〉誰一人取り残さない体育授業を目指して

［基調提案］井上功一
［提案授業］
　小学校①　ＵＤ体育『Select型環境調整』の授業提案（小口佑介）
　　▼授業レビュー（清水由）
　小学校②　誰でも「相手がいない場所に走りこむ」をたのしめるスパイゲーム（磨田慎太郎）
　　▼授業レビュー（齋藤祐一）
　中学校①　誰もが「空間を作りだす動き」の成果を実感できるバスケットボールの授業（西嶌みのり）
　　▼授業レビュー（須甲理生）
　中学校②　〝えっ、止まるが大事!?〟「人間生け花」から始めるみんなが安心して学習できる中学校初めての創作ダンス（白波瀨勇太）
　　▼授業レビュー（加藤凌）
　中学校③　「何のために」学ぶかを明確にした性に関する授業実践（飯嶋孝行）
　　▼授業レビュー（物部博文）
［特別講演］曽根裕二
［研究会紹介］①体育カルテット（久保賢太郎）／②体育授業のこつ（風間啓介）

〈連載〉
●［風速計］アメリカのスポーツにみる教育と興行の共存（谷口輝世子）
●［識者に問う学校体育はどう在るべきか］尾縣貢×細越淳二（日本体育科教育学会│責任編集│）
●［世界の体育を見てみたら……］子どもを通して見えた日本の体育授業と運動部活動の文化（山平芳美）
●［スライドボールで楽しく豊かなゲーム学習を！］
　リードパスをつないでゴール！ラダーコートサッカー（米村耕平・藤野一風輝）
●［スポーツと政治の間に］混迷したＩＯＣ第33回総会の意外な結末（鈴村裕輔）
●［楽しい運動遊びで心も体も元気ＵＰ!! アクティブ・チャイルド・プログラムを活用しよう］
　幼児の心や社会性の成長とＡＣＰ（春日晃章）
●［＃保健と体育の気になるあれこれ!? グループチャット］予算の使い道を知りたい！（炎の体育会 P.E.）
●［マイノリティの声が照らし出す体育教師のポジショナリティ］「女らしさ」を監視するスポーツの歴史（三上純）
●［小規模校の体育授業を創る］中学校３学年合同の表現運動（現代的なリズムのダンス）の授業（墫野貴之・高瀨淳也）
●［10代のあなたに知ってほしい！運動するカラダとココロのこと］上手になるってどういうこと？（工藤和俊）
●［口絵解説］〝子どもらしさ〟を大切にした教育・授業（細越淳二）
●［スポーツ記者の目］「聞こえない人」「聞こえにくい人」から得た学び
　　──デフアスリートの取材を通じて（中小路徹）
●［スポーツ弱者を、世界からなくす〜ゆるスポーツから考える新しい体育教育〜］
　ゆるスポーツをつくる前にしてほしい問いかけとは？（萩原拓也）
●［スポーツ「新・職人」賛歌］定年後ＪＩＣＡ隊員として再び卓球の指導者に
　　──バヌアツでオリンピック選手を育成〈髙嶋諭史〉（岡邦行）
●［教室のまど］遠くを見据えて「今」を耕す（たかはしひでかず）