たのしい授業の読者レビュー

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また読みたいです。
★★★★★ 2019年01月25日たのたのパート
また、定期購読します。ネット版は、場所を取らないので、万里です。

参考になります。
★★★★☆ 2018年09月29日くるり教職員
授業の様子や小道具などが紹介されていてとても参考になります。小道具は実際子どもたちと使ってみたら大人気でした。

教師の一番大切な仕事は授業！
★★★★★ 2015年07月12日瀧山教職員
多忙な教師生活。さまざまな事務処理，生徒指導，保護者とのやりとり，給食から掃除の指導まで，次から次へと目が回るような毎日。そんな中で，やっぱり一番大切なのは授業ですよね。学ぶに値するものを子どもたちと感動的に学ぶたのしさ，すばらしさ。それを実感させてくれる仮説実験授業。『たのしい授業』のおかげで教師生活をたのしく送ることができています。

使える雑誌です
★★★★★ 2015年04月19日ティラノ教職員
今回も、すぐに授業に生かせる記事がありました。国語の『あめだま』（新美南吉作）の実践記録がのっていて、そのまままねをさせていただきました。理想的抽象論や、教員各自の創意工夫を求められるのではなく、実際にそのまま実践できる形で提供されているのが、この雑誌の強みだと思いますまた、「テロといじめと教育」などの記事など、考えさせられるものも数多くのっています。

教科を問わずできる「たのしい授業」
★★★★☆ 2014年10月26日トム教職員
中学校で理科を担当していた頃，書店で偶然目にして書名が気に入り購入したのがきっかけです。授業実践は小学校が中心ですが，中学生を指導するにあたって非常に大切な視点を教えてくれます。理科だけでなくあらゆる教科で「仮説実験授業」の実践が，まさに「たのしい授業」につながるものと思います。

授業の技満載！
★★★★★ 2013年06月29日 Babosan 教職員
いろいろな校種の方々の実践例や体験、授業の技が満載で、毎号見逃せません。教師の方、教師を志しているかたは特に必見です！

よい雑誌だとは思います
★★★☆☆ 2012年07月20日こもに主婦
購読しましたが、今はお休みしています。あまり私にとっては必要な情報がなかったからです。理科好きの先生にはいいのかもしれません。本も小さく、いつもポストに投函されていました。

授業
★★★★★ 2011年01月03日葉アルバイト
学校では授業がたのしいことが基本だと思います仮説実験授業を多くの先生方に知って頂いて学校で実施してほしいです

手元にこの１冊
★★★★★ 2010年12月06日もっち教職員
授業のヒントがたくさん紹介されています。常に手元に置いておくことをお薦めします。

教師の必読書
★★★☆☆ 2010年09月05日おっくん教職員
本物の授業とはどうあるべきか？本物の学習指導や生徒指導はどうあるべきか？教師として「何を思い、何をすべきか」を楽しく！再確認できます！！教師以外で教育に興味のある人も楽しく読めるのでお勧めです！！

まあまあ
★★★☆☆ 2010年04月22日ゆっこ教職員
本のサイズが小さいので、保管には便利です。教科、対象学年を問わず、利用できます。一般誌には載っていない情報があるので、参考になります。

授業研究に最適
★★★★☆ 2009年08月14日板倉教職員
堅苦しい指導案という形ではなく、授業のヒントになるようなうまくいった工夫や用具について触れられています。結構参考になりますよ。

ヒントがたくさん
★★★★★ 2009年07月06日さぶろウ大学院生
授業づくりにおけるヒントがたくさんあります。授業＝学校という観念から離れた「授業」の実践が面白いです。授業が好きな人におすすめです。

まあまあ
★★★★☆ 2009年06月08日ゆっこ教職員
ためになる内容がたくさんありますが、自分の担当する教科や学校事情によっては、使いたいけど使えない内容もあって、大満足とまでは行かないですが、なにか１つでも参考になるものがあればと思い購入しました

仮説だけじゃない！！
★★★★★ 2008年07月02日 Perth2008 教職員
仮説実験授業の内容だけでなく、生活、ものつくり、生徒指導など多彩な内容です。もう十何年来購読しています。この本によって、授業や学級運営に役立ています。是非おすすめです。

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たのしい授業の商品詳細

出版社名：仮説社
発行間隔：月刊
発売日：毎月2日
サイズ：B6

「仮説実験授業」をメインにたのしい授業を提案する雑誌です。

【教育をたのしく考え直す】自ら新しい道を切り開く楽しみを伝えるという視点から，教育を根本的に問い直していきます。【授業をたのしくするプランの宝庫】小・中・高校の各教科にわたる授業記録，仮説実験授業，ものづくりプランのほか，テスト，暗記，生活指導などといった，授業をとりまく様々な問題についても，原点に立ちもどって新鮮な議論を展開します。【みんなで作る雑誌】原則として執筆依頼をしません。各地のサークルなどで発表された「書かずにいられなかった原稿」，つまり「ぜひみんなに知らせたい楽しい話題」「多くの人によって検証された授業プラン」などが原稿候補です。だから迫力があります。それを選ぶのも自主参加の編集会議。