特集 アメリカ発　食と健康が危ない
バイオメジャーの〝遺伝子組み換え〟攻勢と日本の種子　安田節子
輸入され続けるアメリカ産小麦と日本の食　天笠啓祐
実践記録　中学校　地理　アメリカの農業・遺伝子　組み換え作物と日本の食　藤原敏
ダイキン工業のＰＦＡＳ汚染が公害調停に　幸田泉
「コロナワクチン」どう教えればよかったか―医療情報を鵜呑みにしない〈三つのポイント〉　鳥集徹

小学校の授業　６年　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
宇美町と戦争―子どもたちとつなぐ平和　宮原翔太
中学校の授業　歴史　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
五日市憲法草案を考え合う　小畑典子
高校の授業　歴史総合　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
流言はなぜ朝鮮人虐殺に結びついたのか―関東大震災にみる差別と植民地主義的認識の構造に迫る　四十栄貞憲

連載
子どもの目
▼「先生、いらしてたんですね⁈」　坂本敦
わたしの授業❾
▼ 私が行った。見た。聞いた。そして私がわからない。岩田彦太郎
地域─日本から世界から●331
▼ 教室に伝えたい茨木のり子の詩　増田惠津子
続・世界史する❺
▼世界史認識とは何かを問い続けて　難波達興
子どもの本から未来を考える❺
▼ 『いのちのひろがり』　増田敦子
世界を歩く● 201
オランダ社会から見えるもの③
▼ クリスマスが２回ある　上野かすみ
探訪ミュージアム●202
▼ 明治大学平和教育登戸研究所資料館（神奈川県川崎市）　山田朗

読書室
『平和教育の発展的創造を―「新たな戦前」に立ち向かう―』
『ぼくは19歳で戦争に行った』
『上田小県における学びの歴史』『史料が語る上田小県の歴史』

歴史研究最前線96-1　大化前代から大化改新へ（上） 吉村武彦
石山久男さんを偲ぶ　山田朗
石山久男さんの思いを受け継いで　糀谷陽子
石山久男氏を偲んで　茶谷十六
文学で考える人間の生と歴史―ヤン・ヨンヒの『カメラを止めて書きます』を中心に　禹州妍（三橋広夫訳）　

声明　戦争に繋がる憲法改悪に反対します　歴史教育者協議会　
声明　日本政府に、国連憲章・国際法違反のアメリカ・イスラエルのイラン攻撃に抗議し、停戦を求める　歴史教育者協議会
歴教協第77回滋賀大会2　滋賀大会現地見学―滋賀県企画・タイアップツアー　奥村信夫

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