街を元気にしていく要は人。
それを否定する人はいないでしょう。
ならば 人を育てる教育を抜きにして、 街の未来を語ることはできないはず。
教育の中心にいるのはもちろん子どもたち。
ただ、教育とは大人が子どもにただ一方的に与えるものではありません。
子ども、保護者、教員、そして地域の人々。街のみんなが共に学び、成長の好循環を
生み出していく試みこそが、 いま求められる教育だと私たちは考えます。
今回取り上げるのは、学びを通して街を変えていこうとするチャレンジャーたち。
教育の〝現在地〟を求めて、元気な声が飛び交う学び舎を訪ねました。




TURNS vol. 61 CONTENTS
特集 教育が地域を変える
新潟県佐渡市｜シン株式会社　松ヶ崎小中学校 地域の未来を築く子供たちと、 総合学習で醸成する地域おこし
栃木県足利市｜小俣幼児生活団 君たちの人生は君たちがつくる 僕らはそれを邪魔しないだけ
群馬県桐生市｜NPO法人　キッズバレイ 人はこんなにも楽しく生きていける みんなに伝えたいのはただそれだけ
群馬県桐生市｜NPO法人　キッズバレイ 人はこんなにも楽しく生きていける みんなに伝えたいのはただそれだけ
福島県喜多方市｜喜多方市小学校農業科 子どもたちが学ぶ田畑に 地域の未来の種が実る
識者企画　株式会社ARROWS　浅谷治希 学校は社会課題のるつぼ　民間の知恵で先生を救え
ここでしか受けられない！　特色ある教育実践事例6選
第２特集 大学連携と地域の教育
神奈川県藤沢市｜慶應義塾大学SFC研究所　地域おこし研究員 住み込む「研究」で可能性を更新する 地域に変化を起こす実践モデル
東京都文京区｜東京大学大学院 渡邉英徳研究室 記憶が継承される中で、新たなコミュニティが生まれていく
大阪府泉佐野市｜NPO法人全国てらこやネットワーク 世代を超えた学びをつくる、温故知新の教育ネットワーク
僕たちのローカルデザイン考
地域ルポ 　 福島県飯館村 リスタートで再生に突き進む村は 「新しい、いいたて」の担い手を待つ
地域ルポ 山梨県丹波山村 人口約500人の〝関東圏一小さな村”に 若い移住者が絶えない理由
地域おこし協力隊レポート 新潟県胎内市
これからの官民連携 〝宇宙”の技術が地域を変える? 地上をフィールドとした 地域×宇宙の可能性
Reloca 小学校の跡地が次世代型の科学体験施設に。 地域に開かれた〝ワクワク”の創造拠点から描く未来
わたしも「ターンズ」になりました
よく見ると動いている アサダワタル
G TURNS 小さな人のつながりが、大きなうねりに。 「クラフトバレー」と「小田原市」がこの秋、海外進出フェアを開催!
素晴らしきローカル土産