■特集／新学習指導要領はどこへ向かう
学校教育全体の道徳化という課題の岐路―道徳
奥平康照74
体験活動の連発で育てようとしていること―特別活動
大和久勝80
中央教育課程審議会答申「総合的な学習の時間」の改定を読み解く
行田稔彦84
私たちの「教育課程づくり」荒
井嘉夫91
今こそ、子ども・親・教職員参加の教育課程づくりを！
植田一夫97
筋ジストロフィーの慎太郎君―二〇歳になりました
菊池和子112
〈地域からの発信 長野〉
義務教育の「構造改革」をめぐる動向―長野県上田市
馬島直樹108
〈私の誌面批評〉
「再検証・全国学力テスト」を読んで
池上東湖104
〈子どもの目〉
子どもとかかわる「おとな」としての「私」のあり方
馬場圭子106
〈子どもと本〉
ジェラルディン・マコックラン作『空からおちてきた男』
鈴木佐喜子103
教育科学研究会〇八年度「三月集会」案内
124
目次
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商品情報・内容
- 出版社：旬報社
- 発行間隔：月刊
- 発売日：毎月10日
- サイズ：A5
■ 1951年創刊以来、常に「教育」の最前線から実践と研究の成果を発信してきた教育雑誌。
教育科学研究会創立60年にあたり、月刊雑誌「教育」が2012年4月号からリニューアルされました。学校の教員だけでなく、福祉・保育・市民活動など、さまざまな現場で子どもや青年の発達援助に携わる専門職のみなさん、保護者・学生・研究者など、子どもと教育にかかわるすべてのおとなが、大きく揺れ動く「教育・学校・子どものそだち」を理解し、厳しい現実のなかに希望と展望を見出す手がかりを示す内容となっています。毎号の特集や連載もタイムリーなものとして充実しています。
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