扉のことば
１
教科研研究部会案内
90
カット・高原憲子
教科研常任委員会だより
126
教育月報
127
編集後記
128
2008．8．No.751
教育科学研究会・編集
■特集Ⅰ／競争と格差に抗して人間的なつながりを
Ｅ
新自由主義と現代社会
佐貫 浩91
Ｆ
子どもたちと考える食と農と環境
細金恒男94
〈地域からの発信⑱和歌山〉
学校統廃合問題と学力観市
川純夫104
□教育情報
東京「日の丸・君が代」訴訟の進行状況と最近の判決
伊藤清江106
□書 評
『この学校がオレを変えた』
『オレたちの学校浦商定時制』
小島昌夫109
森順二・美加『啓祐、君を忘れない』
伊藤 毅111
〈私の誌面批評〉
コミュニケーションに 力 は必要か？
岩辺泰吏98
〈子どもの目〉
プリントだけやっとけば何点とれますか
井上力省100
〈映 画〉『最高の人生の見つけ方』
佐藤 博102
〈子どもと本〉本多明『幸子の庭』
田代康子97
第
47
回教育科学研究会全国大会のご案内
113
新自由主義に抗して、人間の尊厳と希望を
佐貫 浩4
どっこい！「京都の教育」は生きている
大平 勲14
どの子も伸びる授業づくり・学校づくり
井上治夫22
子どもの表現を大切にしたい
相模光弘30
・相模実践へのコメント
徳丸浩一36
悩み、迷いながら…
森 麻子38
・森実践へのコメント
浜中浅治44
子ども、その柔らかさと確かさを願って
草野晶子・宮城健太
46・草野・宮城実践へのコメント
岡本定男52
今ある学校の現状から一歩ずつ
高岡光浩54
・高岡実践へのコメント
石垣雅也60
俳句と同僚に支えられた一年
岡 篤
62
・岡実践へのコメント
久保富三夫
68
貧困と改憲に抗して―総会講演の入口
石川康宏70
〈特集Ⅱ／教科研大会・大分科会への課題提起〉
Ａ
新学習指導要領で学力はつくのか
梅原利夫79
Ｂ
父母と教師で語る教員評価・学校評価
久冨善之82
Ｃ
子どもの「発達困難」と現代社会
池田曜子85
Ｄ
若者の社会参加支援
佐藤洋作・乾彰夫
88