扉のことば
１
『教育』読者の会案内一覧
125
カット・高原憲子
教科研常任委員会だより
126
教育月報
127
編集後記
128
2008．10．No.753
教育科学研究会・編集
■特集／新学習指導要領に「教育」を託せるか？
時間と空間を超えてアイディアを共有・継承する学習環境づくり
川俣 純
105
〈コメント〉子どもの学びをつなぐロボットコンテストの追求
鈴木隆司113
〈投稿〉全国学力テスト検証改善委員会報告から井
上正允115
―地域の教育を考える―
〈地域からの発信 奈良〉
子どもの「自由」遊びの危機的な状況を考える
本庄 眞
102
□書 評
山西・上條・近藤編『地域から描くこれからの開発教育』
齋藤史夫
123
〈私の誌面批評〉子どもも大人も輝く学校づくり
太田政男
96
〈子どもの目〉「林間学習」で育ったもの
久原賢治
98
〈映画〉『きみの友だち』
佐藤 博
100
〈子どもと本〉瀬尾まいこ作『戸村飯店 青春
100
連発』
石井郁子
104
〈インタビュー〉社会的・文化的胎盤と学習権
大田 堯
4
―命のきずなを―
なぜ、改訂学習指導要領の社会観を問題にするのか
佐藤広美
17
〈座談会〉新学習指導要領に教育を託せるか
本山明・枡野清澄・宮崎充治・佐藤広美・荒井嘉夫
25
「道徳」を問う
小渕朝男
41
新学習指導要領の求める「正しい理解」
久保田 貢49
―歴史を中心に―
〇八年指導要領を考える
井上正允57
―算数・数学教育を中心に―
ＯＥＣＤの教育政策をどう見るか
田中昌弥65
活用学力の二つの筋道と学習指導要領体制
梅原利夫73
教育基本法・学校教育法と学習指導要領との間
佐藤修司81
不安定社会を生きる若年女性と「キャリア教育」
杉田真衣88
〈二〇〇七年教科研全国大会・第５分科会「労働・職業と教育」報告〉