子育て・教育の私事化は何をもたらしているか
汐見稔幸4
子どもの人間性の発達を歪める「教育の市場化」
木附千晶12
―東京都杉並区の教育「改革」から―
生徒・学校教育をとりまく教育産業の現在
石井 将20
―「教育の商品化」の新しい地平―
現代の育児雑誌と家族の教育戦略
松田洋介28
―「戦後家族モデル」崩壊の後に―
定時制高校生の生活をとおして考える
鈴木敏則36
〈座談会〉塾・教育産業の学校介入・浸透の現在
菅間正道ほか
45
〈関西発・母たちの座談会〉悩み揺れながらの子育てを語る
大河未来・小川嘉憲・小川碧・片岡洋子と五人の母親
53
〈特集Ⅱ・子ども理解のカンファレンスのすすめ〉「子ども理解の深化」を軸に学校に人間的感性をとり戻す
福井雅英73
注目！今、学校現場に広がる「子ども論議」の小さな輪
十河朋子81
「子ども理解のカンファレンス」実践と私
大平浩樹88
―ａ中学校での経験をふりかえって―
扉のことば
１
教科研研究部会案内
52
・
124
『教育』読者の会案内一覧
125
カット・高原憲子
教科研常任委員会だより
126
教育月報
127
編集後記
128
「子ども理解と実践のカンファレンス」から障害児教育実践へ
大高一夫96
「子ども理解のカンファレンス」と教育研究森

博俊104
―教師との小さな試みの問題意識―
〈地域からの発信 愛知〉
私学パワーがあふれた愛知全私研！
松久直史116
□書 評
笹原克哉著『子ども理解を深め、学びの物語を紡ぐ』
阿部俊樹119
山本三春著『フランスジュネスの反乱』
高津芳則121
〈私の誌面批評〉
「新学習指導要領に『教育』を託せるか？」を読んで

田郁夫112
〈子どもの目〉
もうひとつの実家むくどりホーム
前田典子114
〈子どもと本〉
イマヌエル・カント著『永遠平和のために』
川上蓉子118