扉のことば
１
教科研研究部会案内
28
『教育』読者の会案内一覧
125
カット・高原憲子
教科研常任委員会だより
126
教育月報
127
編集後記
128
2008．12．No.755
教育科学研究会・編集
■特集Ⅰ／教育の今・教育行政の現在
五十代教師の苦悩と喜び
中尾 忍
93
職員会議は「ぶつかる」を保障する

田郁夫97
「ここに居る」ということ
今里香織101
―自分を生きる―
みんな悩みは同じ、なかまがいたからここまでこれた
西村素子105
二五年前の若かった君へ
神原昭彦109
〈私の誌面批評〉
「子育て・教育の市場化と格差」を読んで
宮田雅己114
〈地域からの発信 北海道〉
第四七回道民教合同研究集会から見えてくること
富田充保116
〈映画〉『十二人の怒れる男』
佐藤 博118
〈子どもと本〉
岡崎ひでたか著『荷抜け』
川上蓉子113
『教育』二〇〇八年総目次
120
経済界が描く将来ビジョンと教育のゆくえ
菊池信輝4
内閣における文部行政の位置
中田康彦13
―教育振興基本計画の策定過程をめぐって―
自治体における教育行政の位置
荒井文昭21
市民による財政白書づくり
楠野晋一
29
―「協働」のまちづくりへの可能性―
自治体職員として評価問題にどう向き合うか
内田光俊37
高知における学校と地域の連携政策の課題
内田純一45
青年たちの生活と未来
後藤眞生
53
―定時制高校教員の視点から―
「フレーム予算」と学校事務職員の役割と課題
羽田野共孝
63
―義務教育無償への道を探る―
「大競争時代」に惑わされない私学の課題
池上東湖71
〈特集Ⅱ・若手教師と学びつながる〉
中学教師を生きて
佐藤 博
80
若い教師が夢とロマンを持ち続けられる学校に
本田清春84
新採一年目
郷原牧子・多久和祥司
88
―私が教師でいいのか？不安と葛藤の日々―