■特集／全国学力テストと学力論の再検討
《鼎談》子どもたちの声と教育実践
―全国いっせい学力テスト政策に向きあうために―
田中孝彦・藤田和也・佐藤広美
4
《学力テストの問題点》
全国学力調査・評価・ＰＤＣＡ体制を乗り越えるということ
勝野正章23
学力テストシフトからの反転
子安 潤31
《地域の実態ルポ》
相次ぐ道教委の学力向上事業（北海道）
北川 進39
「秋田県二年連続学力日本一」の光と影（秋田）
江畑怜人45
「学力テスト」と「教育改革」（大阪）
山本修平51
―大阪・枚方では―
「基礎学力の全国最下位レベルからの脱却」（高知）
宗我部修治57
「日本の子の頭、あまり悪くないといいな」（滋賀）
北川健次63
最下位という「学力」がもつ希望（いみ）（沖縄）
吉葉研司69
―沖縄の学力テストの結果をどう受け止めるか―
《座談会》若い教師たちと学力テスト
―学力と学びについて考える―
吉澤良紀・石井広昭・山隆夫・佐藤 博
75
《学力テスト内容の分析》
学テの実践的批判のために（算数・数学の分析）
小寺隆幸90
学力テスト・国語（小）問題を分析する
浅尾紘也98
「ＰＩＳＡ型リテラシー」の解析
神原敬夫106
スペインの子ども・教育・文化
増山 均114
□書 評
西本絹子編著『学級と学童保育で行う特別支援教育』
佐藤敦子123
〈映画〉『青い鳥』
佐藤 博120
〈子どもと本〉Ｌ・Ｓ・マシューズ作『フィッシュ』
鈴木佐喜子122