●特集1　子ども・青年の自治の力を育てる
特別活動と公教育のゆくえ　児美川孝一郎
学生の自己が顔出す実践を　渡邉由之
愛知県高校生フェスティバルの現在地
──私学無償化の時代を前に　今井啓智
吹奏楽部のレッスンノート　瀬川　翠
自分たちで作って直して　星宮　葵
生徒会執行部をひらく　荻野雄飛
生徒会活動と主権者教育　上森さくら

●特集2　運動会にかかわるすべての人にエールを
“はいたのしんで”──子どもも私たちも　星野　寛
はじめての運動会　高林　晴
リレーで「競争」を考える　林　健司
競争のなかで生まれた協同　川渕和美
歴史的視点から運動会を考える　玉腰和典

●連載
＜2024年教科研大会報告Vo.4＞〈発達障害と教育部会〉
子どもの理解を軸に据えた「自己の育ち」の応援　宇治郁乃
＜円窓より──ジェンダーのまなざし＞学校に「生理の平等化」を　中嶋みさき
＜毎日がチャレンジ！＞じゅんが教えてくれたこと　青野美緒
＜教育情報＞2026年度から主に高校1年生が使う教科書
　──文科省「令和6年度教科用図書検定結果」　 鈴木敏夫
＜映画評＞『長崎──閃光の影で』谷口裕一
＜書評＞
安藤聡彦・西舘　崇・川尻剛士編著『核開発地域に生きる──下北半島からの問いかけ』　前田晶子
赤旗編集局編『被爆者から「明日の語り手」へ──核兵器禁止条約から廃絶に』　一盛　真
＜私の誌面批評＞震災体験を「継承」する教育実践に学ぶ　宮崎嵩啓