■特集Ⅰ／学校の安全
子どもの危機と居場所としての学校 福井雅英
学校の安全と危機対応を考える視点 多久和祥司
学校に求められる「安全管理」の専門性 堀井雅道
―学校事故・災害の防止に向けた視点―
学校事故を防ぐための危機対応について 大塵英夫・成田征一
「驚かせたかった」というケンジ 児玉智子
学校で必要な「危機対応」のあり方 葉狩宅也
学校の安全・危機管理は「平和教育」で！ 小川嘉憲
―阪神・淡路大震災の被災地での学校づくりを通して―
子どもの心の「危機」を考える 木戸秋明男・横山哲太郎・荒井嘉夫
―スクールカウンセラーとの対話―
■特集Ⅱ／現代教育の基本問題を解く
教育科学研究会が目指してきたもの、目指すもの 本田伊克
「教育的価値」論の発展のために 坂元忠芳
―若い研究者への手紙―
『現実と向きあう教育学―教師という仕事を考える25章』誌上合評会
坂崎奈穂・藤木陽介・宮田雅己・中澤篤史・藤田和也・佐藤広美・久冨善之
北海道経済（産業）の動向と教育の課題 山田定市
□書 評
久冨善之・佐藤博編著『新任教師はなぜ追いつめられたのか』 糸岡清一
〈子どもと本〉
河原千恵子「白い花と鳥たちの祈り」 石井郁子

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編集後記