【特集1】カリマネと学校評価をつなぐ
――重なり合う両者を機能させるために
各学校で実施されている「学校評価」は、
実効性あるものとなっているでしょうか。
「働き方改革」のもと、目的に照らして見直す必要がありそうです。
他方で新学習指導要領のもとで新たに要請される
双方をどう機能させていけばよいか、検討します。
◆小松郁夫/本図愛実/野口敏樹/川上美穂/諏訪英広・岡野浩美/田中庸惠

【特集2】「教職員間トラブル」に介入する管理職の覚悟
神戸で起きたいわゆる「教員いじめ事件」。
この学校だけで起きた特異な事件と見て見ぬふりをするのでなく、
管理職のありよう等次第でどこにでも起きる可能性があります。
管理職に求められる覚悟を問い直します。
◆塩崎義明/金子雅臣/住田昌治/丸山博美

【巻頭インタビュー】
学校には「わがまま」が必要だ
富永京子(立命館大学准教授)

【好評連載】
みんなに伝えたい「ことば」……木村泰子
この「失敗」が私を成長させた
対話で探る「働き方改革」の未来……妹尾昌俊
法律で読み解く学校経営プロブレム……坂田仰
ファシリタティブな管理職で学校が変わる……三田地真実
2030年の学校教育をつくる……税所篤快
日本の教育って少し「ヘン」じゃない……?パオロ・マッツァリーノ