【特集1新学習指導要領下の
学習評価・テストはどうあるべきか
新学習指導要領下における評価の考え方については、
2019年1月に中央教育審議会報告で示されていましたが、
いよいよ4月から小学校で全面実施となるにあたり、
改めて具体的にどう評価していけば課題となります。
これまでどおりの評価方法(テスト等)であってよいはずはなく、
カリキュラム・マネジメントに位置づけた学習評価のあり方を具体的に検討します。
◆田村学/北俊夫/市川伸一/赤沢早人/大西孝志/稲垣忠/小島宏

【特集2】“1人1台PC"の衝撃
――学校現場に要請される課題の整理
新型コロナウイルスの影響のもと、全国的な一斉休校が続くなかで、
オンライン授業などの教育活動に対応できた自治体はごく一部でした。
学校再開の時期が見通せない(長引く予想の)状況であり、
行政のIT環境整備は加速せざるを得ません。
学校現場も「ITは苦手」「これまでの授業をどう変えればいいか
わからない」という次元で「1人一代」構想を否定的に受け止めている
場合ではなくなりました。学校現場に求められることを問い直します。
◆豊福晋平/林向達/五十嵐俊子


【緊急企画】全国一斉休校要請を受けて3
――「全国一斉休校要請」で見えた課題は
◆妹尾昌俊/山本宏樹/村上祐介/喜名朝博

【巻頭インタビュー】
「やまゆり園事件」から、私たちは何を学ばなければならないか
奥田知志(認定NPO法人抱樸理事長)

【好評連載】
みんなに伝えたい「ことば」……木村泰子
学校の「組織開発」入門……中村和彦
クリエイティブ教育長日記……平川理恵
法律で読み解く学校経営プロブレム……坂田仰
ルポ・学校からこぼれ落ちた外国人の子どもたち……石井光太
保護者と学校の「これから」を探す旅……大塚玲子
日本の教育って少し「ヘン」じゃない……パオロ・マッツァリーノ