【特集1】――「働き方改革」の残された論点
――学校の「福祉的な役割」を明らかにする
中教審「令和の日本型学校教育」答申で打ち出された
学校の「福祉的な役割」ですが、その重要性は理解できるものの、
具体は明らかとなっていません。
停滞する学校の「働き方改革」を進めるためにも、学校に
どんな役割が求められ、そのために何のリソースが足りていないのか、
今後議論をどう進めていけばよいかを探ります。
◆末冨芳/妹尾昌俊/牧野晶哲/樋口修資/渡辺敦司

【特集2】子どもの自尊感情・自己肯定感、
大切にできていますか<?/b>
2020年の「子どもの幸福度調査(ユニセフ)」において、
日本の子どもの精神的幸福度は37位という最下位に近い結果。
以前より子どもの自尊感情・自己肯定感の低さは課題でしたが、
厳しい現状は改善されていません。
コロナ禍における子どもの自死数増も報道されています。
改めて、子どもの自尊感情・自己肯定感を
大切にしていく学校のあり方を探ります。
◆伊藤美奈子/古荘純一/会沢信彦/平山健児/村上啓二

【巻頭インタビュー】
その「子どものため」は、本当に「子どものため」になっていますか<?/b>
武田信子(一般社団法人ジェイス代表理事)

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