【特集１】「主体的な学び」、できていますか？
　　　　　――「自律的な学び手」の育成をめざして

各校で「主体的な学び」を意識した教育活動に
取り組まれています（いるはずです）が、
「自校では全クラスで『主体的な学び』が実現できています」と
言える学校はどれくらいあるでしょうか。
「主体的な学び」を実現した子どもの姿、そこにおける授業者が
果たすべき役割についても先生方の間でイメージを描けているでしょうか。
「主体的な学び」の「そもそも」をふりかえり、私たちがめざすゴールを探ります。

◆読者アンケート／田村　学／國香真紀子／伏木久始／山本崇雄／佐野亮子／鈴木秀和／高野慎太郎／前田康裕

【特集２】――「なぜ」から「どうやって」までの徹底検討
　　　　　日本版DBSを契機に、性暴力根絶へ

2024年６月19日、日本版DBS法が成立しました。
今回の法律で対象となるのは、性犯罪ですが、
性暴力は犯罪でなくとも許されるべきではありません。
苦しむ子ども・大人、そして人生の破滅に向かって
一歩踏み出してしまう加害者を減らすために、
「なぜ」性暴力が起こるのか、そして「どうやって」
なくすことができるのか、探ります。

◆星あづさ／齋藤　梓／斉藤章佳／水野哲夫／鬼澤秀昌／清水弘美

〈巻頭企画〉
全力をやめて、「ノイズ」を守る
……三宅香帆（文芸評論家）

【好評連載】
みんなに伝えたい「ことば」……木村泰子
みんなの職員室――子どものために、まずは大人の関係性から……勅使川原真衣
「不登校」の論点……安田祐輔
妹尾さんに聞きたい！学校お悩み相談室……妹尾昌俊
ウェルビーイングを実現する資質・能力――次期学習指導要領の足場固め……日野田直彦／木村泰子
授業の味方・管理職の見方……大村龍太郎　　ほか