特集
◆数量や図形についての感覚を豊かにする授業
［年間共通テーマ］
算数をつくる子どもを育てよう─新学習指導要領に基づく授業改善─


論　説［1］数や図形についての豊かな感覚とは 岩田　耕司 4
論　説［2］数量や図形についての子どもたちの感覚の実態及び課題
─4年間の全国学力・学習状況調査から明らかになった実態に基づいて─ 礒部　年晃 8
研究事例（1）「20シート」を用いた繰り上がりのある加法
─ドイツの算数教科書『数の本』（Das Zahlenbuch）を基にして─ 米田久美子・米田　重和 12
研究事例（2）重さの量感を豊かにする授業
─見て，持って，予想して─ 浅田　真一 14
研究事例（３）立体図形の感覚を豊かにする学習指導，
─第3学年「円と球」で類推の考えに着目して─ 原　　欣嗣 18

第２特集　［座談会］
算数をいかす子どもを育てるために
─平成24年度年間テーマに先立って─ 22
司　会：清水　静海　　出席者：笠井　健一・銀島　　文・鈴木みどり・清水誉志人
今月の話題■学習意欲のとらえ方 加藤　幸男 1
活用する算数■第5学年「倍数と約数」
─習熟から新たな気付きへ─ 杉森　雅之 52
算数好きを育てる！■ ICTを使った問題提示の工夫
─動く提示で子どもの問いを引き出す─ 種市　芳丈 54
授業研究 NOW■算数教育セミナー（泉州地区） 吉田　由美 56
海外の算数教育情報■子どもの説明を深める教師の支援のあり方 布川　和彦 58
数学の視点から教材を見直す■図形を数の世界に関係づける
─表・式とグラフ指導の改善─ 「数学の基礎を学ぶ会」＆東京フェスム支部 60
かく力を育てる■子どもの思考を引き出す支援 加藤　賢一 62
系統を意識した学習指導■数量関係
─表とグラフ・資料の整理・資料の調べ方─ 堀江　弘二 64
一冊の本から─広がる算数─■
『じかんがどんどん』 磯﨑　信浩 66
『思わず話したくなる！数学』 羽中田彩記子 67
研究報告■算数・数学の学習環境の国際デザインワークショップ
─in Plymouth大学に参加して 佐々　祐之 68
第21回 新算数・教育研究賞 優秀賞論文■
数の関係性から「きまり」発見を見出す探究的活動に関する研究 矢田　敦之 72
「新しい算数研究」2012年度年間テーマ・投稿規定 51
第28回 小学校算数教育研究全国（広島）大会・第一次ご案内 80
研究発表会のご案内 102
＊　次号予告・編集後記 佐藤　裕二 220


新しい算数研究2012 3月号
CONTENTS
Elementary Mathematics Teaching Today, March, 2012

Theme of the year： Raising children who can reinvent mathematics : Improving mathematics lessons by implementing the new course of study
Theme of the month：The lesson to enrich students’ sense of numbers, quantities, and geometrical .gures.



4　Article１: What is the rich sense of numbers and geometrical .gures? ………Koji Iwata
8　Article２: Present situation and further issue on students’ sense of numbers, quantities, and geometrical .gures: From the data of National Assessment of Academic Ability
12　Classroom Practice（1）: ………Toshiaki Isobe Regrouping on addition by using“20 sheets” : From German mathematics textbook“Das Zahlenbuch”
14　Classroom Practice（2）: ………Kumiko Komeda，Shigekazu Komeda The lesson to enrich students’ sense of weight : Watching, carrying, and predicting ………Shinichi Asada
18　 Classroom Practice（3）: The Instruction to enrich the sense of solid shapes : Focusing on the idea of analogy on“circles and spheres” in 3rd graders ………Kinji Hara

今月の指導
◆ 1年：かたちづくり 田原理恵子 82
［コメント］ 岩谷　　力 85
◆ 2年：はこの形 ………………………………………宅間　光徳 ……86［コメント］ 島田　和昭 89
◆ 4年：数感覚を育てる授業の在り方について
─「数の構成に対する感覚」に焦点を当てて─ 加固希支男 90
［コメント］ 中野洋二郎 93
◆５年：角柱と円柱 木村エミ子 94
［コメント］ 日出間　均 97
◆ 6年：級数，無限・極限
─「尋常小學算術」（緑表紙より）─ 松岡　克典 98
［コメント］ 両角　達男 101
平成23年度（第36回）新算数教育研究会セミナー集録 103