CONTENTS 　2016 8 August　No.740 Vol.59 No.8

巻頭口絵　静岡の自然③　生物多様性のホットスポット
　　　　　　　　　　渋川浩一、岸本年郎、菅原大助、山田和芳、高山浩司、日下宗一郎………01
巻頭エッセイ　
知恵を育てる教育　小出 裕章……………………………………………07
今月の授業　小学校４年　物の温度　池田 和夫……………………………………………08
　　　　　　小学校６年　金属が分かるから、金属の変化も分かる　宮内 主斗………12
実践記録　　小学校５年　
ものの溶け方　児玉 久美子……………………………………16
　　　　　　中学校２年　到達目標課題学習方式で取り組んだ酸化銅の還元　千足 優子……21
　　　　　　高校　力学的エネルギーを学び始めるとき　小沢 啓…………………26
特集　酸・アルカリ学習をとらえ直そう
　主張　何のための酸・アルカリ学習か　八田 敦史…………………………………31
　１　酸・塩基学習の歴史　殿村 洋文…………………………………………………32
　２　化学変化の入り口としての小学校での酸・アルカリの学習　松本 徳重……40
　３　どうして化学を勉強するの　高橋 匡之………………………………………48
　４　「酸とアルカリの授業」の研究・実践の発展　松井 吉之助………………56
授業で使える科学のはなし　 えっ！金属って食べても大丈夫なの？　四ヶ浦 弘……64
基本の“き”　夏休みを使ってグチャグチャの解消を　岩間 滋……………………66
授業研究　　小学校４年　空気も物である　佐々木 仁……………………………………68
視点　核発電（原子力発電）について 　小林 素衛… …………………………………76
連載・宇宙と物質　vol…05　
……ニュートン誕生。プラトンは私の友、アリストテレスも私の友、
しかし、もっとすばらしい友は“真理”である。　広瀬 立成……82
障害児と自然科学教育　音を感じて言葉とつなげる　塚本 明美…………………………86
行ってみよう科学探険　北アルプスの自然と人…市立大町山岳博物館 　佐藤 真……88
理科教師日記　ツユクサの花粉　高橋 洋………………………………………………94
読者のひろば… ……………………………75
理科サークル東西南北………………………90
科教協だより… ……………………………91
読書室（子どもに読ませたい科学の本）…………92
情報BOX… ………………………………92
読書室（書評）… ……………………………93
典型元素の周期表（青赤の表）…………………95
次号予告・編集後記… ………………………96