CONTENTS 2017 2 February　No.746 Vol.60 No.2

世界自然遺産「小笠原」の自然とその保全　可知 直毅…………………………………………………01
巻頭エッセイ　 見通しが持ちにくくなった社会だからこそ、原点を大切にしたい　池田 直…… 07
今月の授業　小学校４年　物の温度と三態　高橋 洋……………………………………………………08
　　　　　　小学校５年　もののとけ方（溶解）　高麗 真悟…………………………………………12
　　　　　　中学校１年　物質の状態変化　伊藤 浩史…………………………………………………16
実践記録　　小学校４年　物の温度　野末 淳……………………………………………………………22
　　　　　　中学校３年　形態（形）にこだわる植物の授業　今井 正巳……………………………28
特集　自然科学教育の目的は何か
　主張　誰のため、何のためか、を再確認しよう　鈴木 健夫…………………………………………33
　１　科教協草創期の議論をふまえて、今、何を目的にすべきなのか　松井 吉之助………………34
　２　低学年理科（生活科）の目的を考える　東京／足立理科サークル ……………………………40
　３　賢くなったと自覚が持てる楽しい理科の授業を　玉井 裕和……………………………………45
　４　なぜ物理を教えるのか　松本 節夫…………………………………………………………………50
　５　自然科学教育の目的・目標は何か　金子 真也……………………………………………………55
　６　高校生物教育の目的と内容を体系化する観点　大谷 康治郎……………………………………59
　７　地学を学ぶと地球と日本が見えてくる　觜本 格…………………………………………………64
理科教師日記　生徒が楽しく参加し考えたくなる「生物」へ　阿部 武德……………………………70
実験・観察　過冷却の水　高橋 匡之………………………………………………………………………78
赤・黄・青の３色を用いた回転混色の工作　竹本 健一…………………………………………………80
３Dプリンタを活用して「かぐや」観測データによる
月のクレータの地形の石膏模型を作ろう！～　増田 宏一………………………………………………82
連載・宇宙と物質　vol.11　
物質・力・真空――自然の構成要素を明らかにした標準理論。
そこは対称性が支配する美しい世界だ。　広瀬 立成……………………………………………………84
障害児と自然科学教育　宙にボールや光が浮かびあがる体験を　小石 和成…………………………88
行ってみよう科学探険　JT生命誌研究館　村田 英克……………………………………………………90
読書室（子どもに読ませたい科学の本 ……………………………………………………………………92
情報BOX……………………………………………………………92
読書室(書評) ……………………………………………………93
理科サークル東西南北 …………………………………………94
科教協だより ……………………………………………………95
読者のひろば ……………………………………………………76
『理科教室』編集部から読者のみなさんへ …………………75
次号予告・編集後記 ……………………………………………96