小学校からできる磁石遊び・磁石教材

コ ラ ム 統計・数値をどう読み取るか
［特 集］ 磁石で学ぶ 磁気の不思議な世界

「不思議」と思うところから自然認識がはじまる
１ 磁性の成り立ち
２ 磁石の製造工程を探る
３ 実験で解き明かす磁力の秘密
４ 小学校３年生の「磁石と方位」の学習 -「磁力」と「極の関係」の面白さ-
５ ［編集部座談会］鉄と砂鉄の学習
６ 日本カプセルプロダクツ社「ビジュアルシート」の紹介

授業にいかす
［実践記録/小学校低学年］ こまづくり 子どもたちの工夫する力はすばらしい
［実践記録/高校］ 「金」の授業 -化学物質と郷土の歴史-
［実践記録/小学校低学年］ もっと石で遊ぼうよ
［実験観察/小学校］ イモリの飼育、そして発生
理科教師日記 理科教師って重要なんだなあ ニセ科学フォーラムに参加して
実験に強くなろう （第6回） こどもが感動する「川のはたらき」の実験
【連載】 身の回りの現象を科学の目で（第７回）
ミリメートル単位の変動が継続して大地を変える（１）
授業づくり入門 なぜ、「物の重さ」か？
■視点■ 中教審答申と教育評価を考える
教材研究 磁石に関するホームページの紹介
●読者のひろば
●理科サークル東西南北
●低学年の理科工作 ［小学校低学年］ 音を出すとビリビリ感じる！ 紙笛とストロー笛の工夫
●今月の科学クラブ ［小学校高学年］ エアホッケー
●【連載】 私のくふう［第9回］ 原子カード神経衰弱
●子どもがつづる自然 ［小学校低学年］ 中心がよく見えた！ ～“自然のたより”の実践より～
●【連載】 私たちも科学教育の一翼を担っています［第６回］
「自然だいすき」な子どもたちを育てる
●情報BOX
BOOK・REVIEW［読書室］
【連載】 自然をさぐる（第４回） 好物は鉱物（４） ～水晶の逆襲～
【連載】 時代を切り拓いた科学者（第６回） ロバート・ボイル
【教育情報】 税金で実施された模擬テスト？ -学力調査が問いかける学校の真価-
子どもに読ませたい科学の本