目次
CONTENTS 2018 11 November No.767 Vol.61 No.11
巻頭エッセイ 実験で旅する銀河鉄道の夜 四ヶ浦 弘 ……………………………… 表2
巻頭口絵 チェルノブイリの実態と現状をたどる旅に参加して 町井 弘明 … 02
教科書を超えるプラスワンの授業
小学校4年 物の温度と体積「注射器で調べる場合」をうまく活用しよう! 池田 和夫 … 08
小学校5年 金属の学習~電磁石の学習の前に教えたいこと~ 小林 浩枝 … 12
小学校6年 水よう液の性質 宮﨑 亘 ……………………………………………… 16
実践記録 小学校2年 空気をさぐろう 山﨑 美穂子 ………………………………… 20
高校2年 運動の表し方の授業 久富 悠生 ……………………………… 25
高校地学 変動する大地 山崎 慶太 ………………………………………… 31
大学 力学の相互型演示実験授業(ILDs)Ⅱ 右近 修治 ……………… 37
特集 子どもが楽しむ宇宙の授業
主張 宇宙に想いを馳せる子どもを育てよう 鈴木 邦夫 …………………… 45
1 月や星を見るのが好きな子どもに 加藤 幸男 ……………………………… 46
2 科学的・実体的に考える宇宙学習 宮田 康宏 ……………………………… 52
3 生徒が宇宙を楽しむために 掃部 条二 ……………………………………… 60
4 宇宙が小さく熱かったときの温度 長田 剛 ………………………………… 66
5 宇宙と物質の誕生~元素はいつどこで合成されたのか~ 西村 太樹 … 72
6 どうやって体験させるか~天文現象を楽しく子どもたちに見せるには 殿村 洋文 … 77
実験・観察 磁石おもちゃ「ネコとネズミ」 田中 新治 ……………………………… 82
授業で使える科学のはなし 一番身近な酸「胃酸の話」 川島 健治 …………………… 84
行ってみよう科学探険 青森市森林博物館 辻村 収 ………………………………… 86
読者のひろば …………………………… 88
理科サークル東西南北 …………………… 90
科教協だより …………………………… 91
読書室(子どもに読ませたい科学の本) ……… 92
読書室(書評) …………………………… 93
教育情報………………………………… 94
次号予告・編集後記 ……………………… 96
巻頭エッセイ 実験で旅する銀河鉄道の夜 四ヶ浦 弘 ……………………………… 表2
巻頭口絵 チェルノブイリの実態と現状をたどる旅に参加して 町井 弘明 … 02
教科書を超えるプラスワンの授業
小学校4年 物の温度と体積「注射器で調べる場合」をうまく活用しよう! 池田 和夫 … 08
小学校5年 金属の学習~電磁石の学習の前に教えたいこと~ 小林 浩枝 … 12
小学校6年 水よう液の性質 宮﨑 亘 ……………………………………………… 16
実践記録 小学校2年 空気をさぐろう 山﨑 美穂子 ………………………………… 20
高校2年 運動の表し方の授業 久富 悠生 ……………………………… 25
高校地学 変動する大地 山崎 慶太 ………………………………………… 31
大学 力学の相互型演示実験授業(ILDs)Ⅱ 右近 修治 ……………… 37
特集 子どもが楽しむ宇宙の授業
主張 宇宙に想いを馳せる子どもを育てよう 鈴木 邦夫 …………………… 45
1 月や星を見るのが好きな子どもに 加藤 幸男 ……………………………… 46
2 科学的・実体的に考える宇宙学習 宮田 康宏 ……………………………… 52
3 生徒が宇宙を楽しむために 掃部 条二 ……………………………………… 60
4 宇宙が小さく熱かったときの温度 長田 剛 ………………………………… 66
5 宇宙と物質の誕生~元素はいつどこで合成されたのか~ 西村 太樹 … 72
6 どうやって体験させるか~天文現象を楽しく子どもたちに見せるには 殿村 洋文 … 77
実験・観察 磁石おもちゃ「ネコとネズミ」 田中 新治 ……………………………… 82
授業で使える科学のはなし 一番身近な酸「胃酸の話」 川島 健治 …………………… 84
行ってみよう科学探険 青森市森林博物館 辻村 収 ………………………………… 86
読者のひろば …………………………… 88
理科サークル東西南北 …………………… 90
科教協だより …………………………… 91
読書室(子どもに読ませたい科学の本) ……… 92
読書室(書評) …………………………… 93
教育情報………………………………… 94
次号予告・編集後記 ……………………… 96
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商品情報・内容
- 出版社:メトロポリタンプレス
- 発行間隔:月刊
- 発売日:毎月16日
■ 教えて楽しい、学んで楽しい「理科」にする、自然科学教育の専門誌
学校では「理科の時間がつまらない、わからない」という子どもたちが増えています。こうした、今日の問題点をさぐり、創造的な実践と理論をささえる自然科学教育の専門誌が「理科教室」です。1958年創刊以来、編集委員は学校現場の教員によって構成され、現場での実践を大切にしながら、すべての子どもに保障すべき自然科学教育の内容を明らかにようと編集にあたっています。毎号、子どもがいきいきする授業づくりのための実践と理論、実験観察等の情報を提供しています。
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