CONTENTS　2018　12　December　No.768　Vol.61　No.12

巻頭エッセイ　『実験から得られるもの』　松田 優子 ………………………………… 表2
巻頭口絵　明治大学平和教育登戸研究所資料館　椎名 真帆 …………………………… 02
教科書を超えるプラスワンの授業　
　小学校３年　ソケットなしで豆電球をつけよう　田中 博 …………………………… 08
　小学校４年　水のすがたと温度　生田 国一 …………………………………………… 12
　小学校５年　電磁石の性質～導線に電気を流すと～　高鷹 美恵子 ………………… 16
　小学校６年　水溶液の性質～最後に反応熱を～　松本 徳重 ………………………… 20
実践記録　小学校低学年　しぜんのたより　吉田 学 …………………………………… 24
　　　　　高校　受け身ではない主体的に取り組む授業にするために、力学をどこから始めるか　前川 拓也 … 29
特集　改訂高校学習指導要領を読み解く
主張　改訂高校学習指導要領を見据えて乗り越える　鈴木 健夫 ……………………… 34
１　「科学的探究」の前面への出現　梅原 利夫 ………………………………………… 35
２　学習指導要領を大学生と読んでみて　吉埜 和雄 …………………………………… 42
３　物理の授業は何を要求されているのか　大野 栄三 ………………………………… 48
４　高等学校新学習指導要領（化学領域）を読む　高橋 匡之 ………………………… 52
５　生物的自然を理解させる議論を！　大谷 康治郎 …………………………………… 57
６　もっと「地学」を！　和田 充弘 ……………………………………………………… 61
視点　教育技術は教育思想を前提とすべき　白砂 正士 ………………………………… 66
現代科学の話題　何故フライパンには物がこびりつかないのか？　山崎 孝 ………… 72
授業で使える科学のはなし　理科の実験では、どうして割れやすいガラスのビーカーを使うの？　高橋 匡之 … 76
基本の“き”　手回し発電機を使うとき知っておきたいこと　杉山 栄一 ……………… 78
行ってみよう科学探険　明治大学平和教育登戸研究所資料館　椎名 真帆 …………… 80
読者のひろば ……………………………………… 82
理科サークル東西南北 …………………………… 84
科教協だより ……………………………………… 85
読書室（子どもに読ませたい科学の本） ……… 86
読書室（書評） …………………………………… 87
教育情報…………………………………………… 88
『理科教室』項目別 総目次（2018年１月号〜12月号） … 90
次号予告・編集後記 ……………………………… 96