CONTENTS 2019 　8 August　No.776 Vol.62 No.8

巻頭エッセイ　サークルで学び続ける喜び！　鈴木 まき子 ………………………… 表2
巻頭口絵　KAGRA（大型低温重力波望遠鏡）見学記　町田 智朗 ………………… 02
教科書を超えるプラスワンの授業　
小学校５年　花と実の関係を多様な例で　宮内 主斗 ……………………………… 08
小学校６年　月の形と太陽　長江 真也 ……………………………………………… 12
実践記録　小学校４年　金属　野末 淳 …………………………………………………… 16
　　　　　中学校３年　生命の連続～DNAの挙動を思考する授業～　宮田 康宏 …… 21
授業研究　中学校２年　静電気の授業　川島 健治 ……………………………………… 27
　　　　　“小中高を見通した電磁気の学習”研究報告　阿久津 嘉孝 …………… 34
特集　「学力テスト体制」の弊害
主張　「学力テスト体制」から脱却し、本当に学びがいのある授業を　鈴木 健夫 … 36
１　貧しい「学力」の押しつけではなく自然科学を学ぶ楽しさこそ　小佐野 正樹 … 38
２　学力テストと子どもたち　佐々木 仁 ………………………………………… 46
３　全国学力・学習状況調査「平成30年度 中学校第3学年 理科」の
批判的検討から「理科の学力」を考える　伊藤 浩史 …………………… 52
４　「大学入学共通テスト」体制と現場実態をめぐる問題と批判　白砂 正士 … 58
５　大学入学共通テストの試行（プレテスト）から見える日本の課題　滝川 洋二 … 64
６　大阪府チャレンジテストの影響　今井 政廣 ………………………………… 71
視点　最速降下線問題について～高校物理の範囲で～　西村 太樹 …………… 77
基本の実験　生物顕微鏡の使い方　平松 大樹 ……………………………………… 82
実験・観察　ハクサイを使った教材の開発　山崎 ルイ ……………………………… 84
行ってみよう科学探険　土の博物館「土の館」　田村 政行 …………………………… 86
読者のひろば …………………………… 88
理科サークル東西南北 …………………… 90
科教協だより …………………………… 91
読書室（子どもに読ませたい科学の本） ……… 92
読書室（書評） …………………………… 93
教育情報………………………………… 94
次号予告・編集後記 ……………………… 96