目次
CONTENTS 2020 7 July No.787 Vol.63 No.7
巻頭エッセイ 新型コロナウイルスは石鹸や洗剤で殺されるのか 永井 茂治 … 表2
巻頭口絵 東京電力福島第一原子力発電所事故の被災地フィールドワーク 古川 晃 … 02
ここがポイント!理科の授業
小学校6年 生物の関わり 横須賀 篤 ……………………………………………… 08
小学校5年 メダカの飼育のコツと卵の観察 木村 匡司 ……………………… 13
小学校4年 とじこめた空気や水 箕輪 秀樹 ……………………………………… 17
実践記録 小学校3年 太陽と地面の様子 浅野 涼平 ……………………………… 20
中学校2年 光と色の授業 川島 健治 ……………………………………… 27
高校・物理基礎 Googleフォームを用いた物理の授業 石井 登志夫 … 33
授業研究 中学校2年 「燃える」を化学変化で捉え直すために 金子 真也 ……… 39
特集 今、大切にしたいこと 新教科書を検討する
主張 緊急事態の中、新教科書で何をいかに教えるか 高鷹 美恵子 ……… 48
1 3年で大切にしたいこと 高鷹 敦 …………………………………………… 49
2 4年で大切にしたいこと 高橋 洋 …………………………………………… 56
3 5年で大切にしたいこと 小佐野 正樹 ……………………………………… 64
4 6年で大切にしたいこと 高鷹 美恵子 ……………………………………… 71
視点 オンラインでやってみた公開講座 小林 眞理子 …………………………… 77
実験・観察 小学校4年 手作り筋肉 山田 健輔 ……………………………………… 82
宮沢賢治と科学実験 エネルギーの輪廻と蛍光&燐光 四ヶ浦 弘 ……………… 85
行ってみよう科学探険 ふくしま森の科学体験センター(ムシテックワールド) 笹島 明美 … 86
読者のひろば …………………………… 88
理科サークル東西南北 …………………… 90
科教協だより …………………………… 91
読書室(子どもに読ませたい科学の本) ……… 92
読書室(書評) …………………………… 93
教育情報………………………………… 94
次号予告・編集後記 ……………………… 96
巻頭エッセイ 新型コロナウイルスは石鹸や洗剤で殺されるのか 永井 茂治 … 表2
巻頭口絵 東京電力福島第一原子力発電所事故の被災地フィールドワーク 古川 晃 … 02
ここがポイント!理科の授業
小学校6年 生物の関わり 横須賀 篤 ……………………………………………… 08
小学校5年 メダカの飼育のコツと卵の観察 木村 匡司 ……………………… 13
小学校4年 とじこめた空気や水 箕輪 秀樹 ……………………………………… 17
実践記録 小学校3年 太陽と地面の様子 浅野 涼平 ……………………………… 20
中学校2年 光と色の授業 川島 健治 ……………………………………… 27
高校・物理基礎 Googleフォームを用いた物理の授業 石井 登志夫 … 33
授業研究 中学校2年 「燃える」を化学変化で捉え直すために 金子 真也 ……… 39
特集 今、大切にしたいこと 新教科書を検討する
主張 緊急事態の中、新教科書で何をいかに教えるか 高鷹 美恵子 ……… 48
1 3年で大切にしたいこと 高鷹 敦 …………………………………………… 49
2 4年で大切にしたいこと 高橋 洋 …………………………………………… 56
3 5年で大切にしたいこと 小佐野 正樹 ……………………………………… 64
4 6年で大切にしたいこと 高鷹 美恵子 ……………………………………… 71
視点 オンラインでやってみた公開講座 小林 眞理子 …………………………… 77
実験・観察 小学校4年 手作り筋肉 山田 健輔 ……………………………………… 82
宮沢賢治と科学実験 エネルギーの輪廻と蛍光&燐光 四ヶ浦 弘 ……………… 85
行ってみよう科学探険 ふくしま森の科学体験センター(ムシテックワールド) 笹島 明美 … 86
読者のひろば …………………………… 88
理科サークル東西南北 …………………… 90
科教協だより …………………………… 91
読書室(子どもに読ませたい科学の本) ……… 92
読書室(書評) …………………………… 93
教育情報………………………………… 94
次号予告・編集後記 ……………………… 96
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商品情報・内容
- 出版社:メトロポリタンプレス
- 発行間隔:月刊
- 発売日:毎月16日
■ 教えて楽しい、学んで楽しい「理科」にする、自然科学教育の専門誌
学校では「理科の時間がつまらない、わからない」という子どもたちが増えています。こうした、今日の問題点をさぐり、創造的な実践と理論をささえる自然科学教育の専門誌が「理科教室」です。1958年創刊以来、編集委員は学校現場の教員によって構成され、現場での実践を大切にしながら、すべての子どもに保障すべき自然科学教育の内容を明らかにようと編集にあたっています。毎号、子どもがいきいきする授業づくりのための実践と理論、実験観察等の情報を提供しています。
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