目次
CONTENTS 2021 6 June No.798 Vol.64 No.6
巻頭エッセイ 「白い雨」と「蛇抜け」~地域における防災教育~ 花井 嘉夫 …… 表2
巻頭口絵 「人類史ライブラリー」誕生 ふじのくに地球環境史ミュージアム学芸課 … 02
ここがポイント!理科の授業
小学校4年 雨水のゆくえ 佐久間 徹 ……………………………………………… 08
小学校5年 天気の変化 谷 哲弥 …………………………………………………… 12
小学校6年 植物の成長と日光の関わり 杉本 寛、高橋 政宏 …………………… 16
小学校6年 植物のからだ〜葉にはデンプンがある〜 丸山 冷子 …………… 18
実践記録 小学校4年 物の温度 山口 平和 …………………………………………… 22
実践記録を読む 小4 「物の温度」をどう読むか 小林 浩枝 …………………… 27
小学校6年 水溶液のはたらきと性質 佐伯 岳彦 ………………………… 28
中学校1年 溶解と結晶から分子について学ぶ 宮田 康宏 …………… 38
中学校2年 電気と原子の構造 池田 享平 ………………………………… 44
特集 化学結合から見えてくる物質世界
主張 物質世界を広く見渡すちからを 鈴木 邦夫 …………………………… 52
1 高校化学で「化学結合」をどう扱うか 小松 寛 …………………………… 53
2 小学校化学分野の系統性・小学校での物質学習 林 義人 ……………… 61
3 構成粒子の種類で見渡す物質世界 金子 真也 …………………………… 68
4 化学結合から見えてくる物質世界 高橋 匡之 …………………………… 74
*行ってみよう科学探険 ふじのくに地球環境史ミュージアム 渋川 浩一 ………… 82
読者のひろば …………………………… 84
理科教育助成公募の案内 ………………… 86
理科サークル東西南北 …………………… 88
科教協だより …………………………… 89
読書室(子どもに読ませたい科学の本) ……… 90
読書室(書評) …………………………… 91
教育情報………………………………… 92
福島大会(Web)案内 ……………………… 94
次号予告・編集後記 ……………………… 96
巻頭エッセイ 「白い雨」と「蛇抜け」~地域における防災教育~ 花井 嘉夫 …… 表2
巻頭口絵 「人類史ライブラリー」誕生 ふじのくに地球環境史ミュージアム学芸課 … 02
ここがポイント!理科の授業
小学校4年 雨水のゆくえ 佐久間 徹 ……………………………………………… 08
小学校5年 天気の変化 谷 哲弥 …………………………………………………… 12
小学校6年 植物の成長と日光の関わり 杉本 寛、高橋 政宏 …………………… 16
小学校6年 植物のからだ〜葉にはデンプンがある〜 丸山 冷子 …………… 18
実践記録 小学校4年 物の温度 山口 平和 …………………………………………… 22
実践記録を読む 小4 「物の温度」をどう読むか 小林 浩枝 …………………… 27
小学校6年 水溶液のはたらきと性質 佐伯 岳彦 ………………………… 28
中学校1年 溶解と結晶から分子について学ぶ 宮田 康宏 …………… 38
中学校2年 電気と原子の構造 池田 享平 ………………………………… 44
特集 化学結合から見えてくる物質世界
主張 物質世界を広く見渡すちからを 鈴木 邦夫 …………………………… 52
1 高校化学で「化学結合」をどう扱うか 小松 寛 …………………………… 53
2 小学校化学分野の系統性・小学校での物質学習 林 義人 ……………… 61
3 構成粒子の種類で見渡す物質世界 金子 真也 …………………………… 68
4 化学結合から見えてくる物質世界 高橋 匡之 …………………………… 74
*行ってみよう科学探険 ふじのくに地球環境史ミュージアム 渋川 浩一 ………… 82
読者のひろば …………………………… 84
理科教育助成公募の案内 ………………… 86
理科サークル東西南北 …………………… 88
科教協だより …………………………… 89
読書室(子どもに読ませたい科学の本) ……… 90
読書室(書評) …………………………… 91
教育情報………………………………… 92
福島大会(Web)案内 ……………………… 94
次号予告・編集後記 ……………………… 96
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商品情報・内容
- 出版社:メトロポリタンプレス
- 発行間隔:月刊
- 発売日:毎月16日
■ 教えて楽しい、学んで楽しい「理科」にする、自然科学教育の専門誌
学校では「理科の時間がつまらない、わからない」という子どもたちが増えています。こうした、今日の問題点をさぐり、創造的な実践と理論をささえる自然科学教育の専門誌が「理科教室」です。1958年創刊以来、編集委員は学校現場の教員によって構成され、現場での実践を大切にしながら、すべての子どもに保障すべき自然科学教育の内容を明らかにようと編集にあたっています。毎号、子どもがいきいきする授業づくりのための実践と理論、実験観察等の情報を提供しています。
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