CONTENTS 2021 10　October　No.802 Vol.64 No.10

巻頭エッセイ　振り返って、あれこれ。　渕 公一 …………………………………… 表2
巻頭口絵　日本天文遺産　松尾 厚 …………………………………………………… 02
ここがポイント！理科の授業　
小学校４年　閉じ込めた空気と水　河野 太郎 ……………………………………… 08
実践記録　小学校１年・生活科　自然のおたより 2021④　佐々木 仁 ……………… 12
　　　　　小学校特別支援　みんなで育ててみんなで染めて　矢島 健思 ………… 16
　　　　　中学校３年　イオン　池田 享平 ……………………………………………… 24
特集　授業改善のための評価
主張　授業改善に生かす評価のあり方を考える　箕輪 秀樹 ………………… 29
１　学校教育における授業評価を問うということ　岩﨑 敬道 ……………… 30
２　「評価」は授業の中で行われる　小佐野 正樹 ………………………………… 37
３　子どもの認識は授業でつくられる　玉井 裕和 …………………………… 43
４　授業をつくり、生徒を勇気づけるための評価（中学校）　村上 聡 ……… 50
５　進学を目的としない生徒が取り組む「力と運動」　前川 拓也 …………… 56
６　授業づくりに欠かせない評価とは　北林 雅洋 …………………………… 63
視点　物理からみた植物の生き方　甘田 岳 ………………………………………… 70
実験・観察　手軽に簡単！チョウの翅を拡大！　吉澤 樹理 ………………………… 78
回転舞踏会～磁石で回転させる　木本 安彦 …………………………… 80
『理科教室』800号へのメッセージ３　
　　吉田 学／野末 淳／酒井 啓喜／ ……………………………………………………… 82
＊行ってみよう科学探険　理科ハウス～世界一小さな科学館～　森 裕美子 ………… 86
読者のひろば …………………………… 88
理科サークル東西南北 …………………… 90
科教協だより …………………………… 91
読書室（子どもに読ませたい科学の本） ……… 92
読書室（書評） …………………………… 93
教育情報「幼保一元化の動向と保育園での理科教育」
　　　　　　　興治 文子 ………………… 94
次号予告・編集後記 ……………………… 96