CONTENTS 2022 7 July　No.811 Vol.65 No.7

巻頭エッセイ　栃木の川の変遷と境林層　中山 雅彦 ………………………………… 表2
巻頭口絵　カブトガニ博物館のココを見て！　森信 敏 ………………………………… 02
ここがポイント！理科の授業　
小学校３年　音のせいしつ　山﨑 美穂子 …………………………………………… 08
小学校３～６年　１時間完結型の授業　第４回　実験～たしかになったこと編　野末 淳 … 12
実践記録　中学校２年　力学台車でとことん運動を追及！　遠藤 霞 ……………… 16
　　　　　高校３年　感動を味わう 化学史ポスター制作　平山 美樹 ……………… 23
特集　ICTを自然科学教育に生かすとは
主張　ICTをツールとして使う　石井 登志夫 …………………………………… 28
１　ICT時代の新しい授業づくりの運動を　滝川 洋二 ……………………… 30
２　堪能でない教師のICT活用～ロイロノートを使って　野末 淳 ………… 36
３　GIGA端末を使ってもっと「便利」に、「対話」を促す「深い学び」を！　金子 真也 … 40
４　ICTを授業に活かす センサーとデータロガーを使う理科実験　高橋 和光 … 48
５　表計算ソフトによるシミュレーションを取り入れた授業　清水 裕介 54
６　GPSアプリを用いた地球の大きさの測定実習　宮本 光一朗 …………… 60
視点　学習指導要領の変革を目指して（3）　
　　　　小学校３年「物の重さ」の検討　生源寺 孝浩 ……………………………… 66
　　　やりたい理科の授業、自由にできていますか？～学校現場の声を聞いてみた～　小佐野 正樹 … 75
＊行ってみよう科学探険　K's LABO（ストーンミュージアム）・岡山　鳴本 太郎 … 82
読者のひろば …………………………… 84
理科サークル東西南北 …………………… 86
科教協だより　玉井 裕和 ………………… 87
読書室『 チバニアン誕生』 ………………… 88
読書室『よくわかる現代科学技術史・STS』 … 89
教育情報「 PDCAサイクルは回っているか」 大野 栄三 … 90
科学教育研究協議会全国研究大会・岡山大会ご案内2 … 92
次号予告・編集後記 ……………………… 96
情報ボックス …………………………… 47
研究会案内 ……………………………… 81

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