CONTENTS 2023 3 March　No.819 Vol.66 No.3
巻頭エッセイ　やさしくて本質的な理科実験　阿部 惠彦 表2
巻頭口絵　世界遺産、自然と共に大迫力の恐竜を体感しよう！　松浦 優花 02
ここがポイント！理科の授業　
小学校３年　楽しかった初めてのおもちゃランドの授業　田中 新治 08
小学校５年　ものの溶け方　野末 淳 12
実践記録　小学校５年　「電磁石の性質」の学習づくりを通して　玉山 巧 16
小学校５・６年　やってみてわかる電磁石　伊東 裕子 22
高校２年　授業中に発見！高校生の本音〜鉛直方向に慣性の法則はあるのか？〜　小栗 美香 28
特集　デジタル化の中の理科教育
主張　ICT機器を使った新たな授業実践を拓く　斎藤 公光 34
１　デジタル機器を効果的に活用する小学校理科授業　内海 勝也 35
２　みんなで調べ､話し合う台風の進路　田中 雄基 41
３　理科の授業におけるICT活用の実践　相馬 惠子 45
４　無料サービス「Plickers」で双方向授業　櫻井 一充 51
新シリーズ・授業に使えるICTのワザ　
スプレッドシートで実験データを可視化する　石井 登志夫 58
理科教師日記　「分子概念の導入」問題（？）に思いを寄せて　菅原 正志 60
　　　　　　　わくわくするサイエンス教室は自然の中で　野村 治 62
　　　　　　　“科学と恐竜を学ぶ「お楽しみ広場」in岡山理大”の報告　中谷 幸希 67
視点　高知・住吉海岸ひとり巡検　鈴木 邦夫 72
　　　学習指導要領の変革を目指して（7）〜中学校３年生物分野を検討する〜　石渡 正志 77
行ってみよう科学探険　万博記念公園　自然観察学習館　moricara　森 香織 86
読者のひろば 88
理科サークル東西南北 90
科教協だより「‌『福島第一原発事故から12年』にあたって」　篠崎 勇 91
読書室『猿橋勝子〜女性科学者の先駆者』 92
読書室『ことばと算数〜その間違いにはワケがある〜』 93
教育情報‌「教育DXはどう進むか」　興治 文子 94
次号予告・編集後記 96