理科教室2024年8月号（No.836 Vol.67 No.8）

●巻頭エッセイ　子どもたちに「自然科学の基礎・基本」を学ぶことを保障しよう　園部 勝章
●巻頭口絵　地域の自然を楽しく学べる〜和歌山県立自然博物館〜　揖 善継

●ここがポイント！理科の授業　
・小学校５年　大地のつくりと変化　内海 勝也
・小学校６年　月の形と太陽　加賀美 敏
・実践記録
・小学校１年・生活科　風で動くおもちゃ　大谷 真樹子
・中学校１年　まずは質量･体積･密度の学習から　粂川 祥一

●特集　子どもが活躍する授業とは
・主張　すべての子どもが生き生きと学ぶ授業をつくる　箕輪 秀樹
・１　「子どもたちが活躍する授業」と理科授業研究　三石 初雄
・２　４年 とじ込めた空気と水　平松 大樹
・３　小学校５年　物の溶け方を例に　勝原 崇
・４　意欲を引き出し子どもの活躍を促す　阿部 孝志
・５　子どもが活躍する授業（高校編）　阿久津 嘉孝
・６　特別支援学校の生徒が活躍する理科の授業　溝呂木 務
・理科教師日記　野村 治／三木 耕太郎／細越 滉葵（こうき）／武富 雄己／杉原 和男
・いきわく！物理　タケコプターみたい　辻 浩二
・行ってみよう科学探険　福井県海浜自然センター　別司 愛津砂

●読者のひろば
●理科サークル東西南北
●科教協だ‌より‌「‌全国研究大会こそ、科教協の魅力の集大成」　　鈴木 健夫
●読書室『‌カブトムシの謎をとく』
●読書室『はっけん！ カナヘビ』
●教育情報‌「‌STEAM教育とQ-12教育」　大野 栄三