理科教室
2026年2月号
（2026 2 February　No.854 Vol.69 No.2）

●巻頭エッセイ　猛暑と「核ゴミ」　関根 一昭
●巻頭口絵　自然の歴史やしくみを知ろう！　石井 陽子
●ここがポイント！理科の授業
・小学校６年　水溶液の性質　小幡 勝
実践記録　
・特別支援学級　じ石のひみつをさぐろう　玉山 巧
・小学校５年　花から実へ〜植物の花のつくりと種子づくりのしくみ（前編）　石﨑 絵美
・中学校・高校　伊豆大島をフィールドとした教科横断型巡検と探究活動　久富 悠生

●特集　観察してこそわかる生物の姿
・主張　生物学習の最初は観察から　白砂 正士
・１　高校「生物」での観察　濱中 修
・２　日常的な自然観察と生活科の授業　高橋 真由美
・３　小学校の生物学習　観察で何を大事にするべきか　井上 龍一
・４　プランクトンの観察方法と顕微鏡の利用法　野田 啓司
・５　学校における多種類生物飼育とその教育的活用　市ノ川 賢二
・６　生物部の１年間と観察から研究へ　寿原 淑郎
●口絵解説　大阪市立自然史博物館　石井 陽子
●いきわく！物理　美しい“ガリレオの斜面”の実験　杉本 憲広
●実験・観察　小５　こまごめ（駒込）ピペットは密度の学習で　野末 淳
●理科教師日記　ムキタケの蛍光について　中嶋 久
●視点　教育のつどい2025in埼玉　今井 政廣
●行ってみよう科学探険　仙台市科学館　丹野 一輝
●読者のひろば
●理科サークル東西南北
●科教協だより「‌ 新潟での学習会はじまる」　村上 聡
●読書室『タネまく動物』
●読書室『富士山噴火』
●教育情報‌ 「格差とリスク─功利主義の罠」荻原 彰
●次号予告・編集後記
●読者のみなさんへ